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1、1313 坐井观天坐井观天 井沿 青蛙 回答弄错 不信抬头坐井观天无边无际一读课文一读课文：读准字音，把课文读通顺。读准字音，把课文读通顺。 （提示：当你发现一句话读不通顺时，就把这句话多读几遍， 读通顺了，再往下读。）二读课文二读课文，思考： 1、从课文中哪些地方可以看出：从课文中哪些地方可以看出：小鸟说天很大，青蛙说天很小？找出相关的语句小鸟说天很大，青蛙说天很小？找出相关的语句用用“”划出来。划出来。 2 2、小鸟是怎么知道天无边无际？而青蛙、小鸟是怎么知道天无边无际？而青蛙为什么说天只有井口那么大？为什么它们对为什么说天只有井口那么大？为什么它们对天的大小有不同的看法？天的大小有不同的

2、看法？ 说：说：“你别说大话了！天不过井口你别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？那么大，还用飞那么远吗？”说：说：“你弄错了。天无边无际，你弄错了。天无边无际，大得很哪！大得很哪！”二读课文二读课文，思考： 1、从课文中哪些地方可以看出：从课文中哪些地方可以看出：小鸟说天很大，青蛙说天很小？找出相关的语句小鸟说天很大，青蛙说天很小？找出相关的语句用用“”划出来。划出来。 2 2、小鸟是怎么知道天无边无际？而青蛙、小鸟是怎么知道天无边无际？而青蛙为什么说天只有井口那么大？为什么它们对为什么说天只有井口那么大？为什么它们对天的大小有不同的看法？找出相关的句子天的大小有不同的看法？找出相关

3、的句子 读一读。读一读。 “ 我我从天上来从天上来，飞了飞了一百多里一百多里，口渴，口渴了，下来找点水喝。了，下来找点水喝。” “ 朋友，我朋友，我天天坐在天天坐在井里井里，一抬头就看见天，一抬头就看见天，我不会弄错的。我不会弄错的。”坐在井底看天的青蛙，我们可以说：坐在井底看天的青蛙，我们可以说：这是一只这是一只（ ）。井底之蛙井底之蛙三读课文三读课文：分角色读。 1 1、同桌之间对话读。、同桌之间对话读。 2 2、男女生对话读。、男女生对话读。 1、假如你是青蛙，跳出井口后，你会看见什么？、假如你是青蛙，跳出井口后，你会看见什么？说些什么？说些什么？ 2、假如青蛙上天，小鸟下井，那么它们又会说、假如青蛙上天，小鸟下井，那么它们又会说些什么？些什么？ 3、这个寓言故事告诉了我们一个什么道理？、这个寓言故事告诉了我们一个什么道理？ 告诉你：告诉你： 小鸟和青蛙说的都是实话，可是由于小鸟和青蛙说的都是实话，可是由于它们所处的位置不同，得出的结论就不一它们所处的位置不同，得出的结论就不一样，样，“坐井观天坐井观天”是一个比喻，就是把目是一个比喻，就是把目光狭小、自以为是的人比作光狭小、自以为是的人比作“井底之蛙井底之蛙”。学习了这个故事我们要学会从不同的角度学习了这个故事我们要学会从不同的角度去看问题，才能得出正确的结论。去看问题，才能得出正确

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