2020高二数学教师期末工作总结范文.doc

1、2020高二数学教师期末工作总结范文高二数学教师期末工作总结【一】一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业， 做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学 生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平 和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周业务学习，紧紧围绕 学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习 新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实

2、际教学工作中，解放思想，更 新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"0二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教 学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等 的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创 造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活 动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效 果.三、教学研究.教学工作是学校各项工作的中心， 也是检验一个教师工作成败的关键。 一 学期来，在坚持抓好新课程

3、理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律， 充分运用学校现有的教育教学资源， 大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用 力度，取得了明显效果，具体表现在：1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案 编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对高一年级学生特点，以愉快式教学为主，不 搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学 中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一

4、起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么 教和怎么讲。本年度在校内听课 42节。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解 学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、

5、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。高二数学教师期末工作总结【二】我教的班级是高二(8)和高二(5)这两个班级,一个是数学理科班级,一个 是数学文科班级，而且我是高二(8)的班主任，倍感身上的担子非常的沉重，但是 机遇就是挑战，我相信我能做好学校分给我的任务.现将这半年的班主任工作总 结和教学工作总结如下：作为班主任的基本任务是全面贯彻学校的教育方针 ，按照德,智,体全面发 展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展. 本着这个原则我做了如下几个方面的工作：1,高二(8)的很多同学是刚刚分完文理科，而

6、且班级的一半以上是高一比 较能闹的班级的同学组成，所以对他们的纪律教育是非常关键的一点，所以开学 不久就对两名不遵守课堂纪律的同学进行了严厉的批评教育，并且在班级特意开 了一次班会.之后的效果很好，但是我深信学生是没有持久性，所以对待纪律应常 抓不懈，这样才能取得较好的结果.2,班级的团结是一个班级的班风重要组成部分，不是团结的集体不是积极 向上的集体，不可能培育比较多的优秀人才，也不可能培育与别人协同工作的技 术人才.开学初我们班级有了两名同学因为一些小事在班级发生了口角,竟然大打出手，造成极其恶劣的影响.所以必须制止这样的事件再次发生，我通过学校给 了他们每个人记过，警告他们如果下次再发生

7、类似的事件，开除学校.但是我的心 里总是有一种不安的感觉，为什么学生犯了错误，不能惩罚他们，只能是说服教育 根本不能解决他们内心的认识问题和打架带来的后果.3,班级的另一个主要工作是学习风气培养，没有良好的学习风气的班级不 是一个好的班级.我从以下几个方面来抓学习问题：(1)上课因该保持良好的学习态度，如果有走神的同学或睡觉的同学，那么 我让他的同座叫他起来.这样避免在课上漏掉很多的知识点，课下找他谈一谈不 认真听课的原因，帮他渡过难关.(2)课后及时抓学生的练习册，适当的练习是学习任何事物的必须的途径， 但是对不同的学生因该划分不同的类型题，因材施教，达到各有所需各有所得,. 如果不做练习册

8、，就应该给他施加压力，必须完成任务，而且通知家长，让家长了 解学生的学习情况.(3)适当的考试是检验学生学习的重要的手段，我认为数学考试的周期是 一个星期最为合理，这样能达到的学习效果，记忆最深刻.而且学生对考试的分数 是很在乎的，如果一次没有考好，下一次考好对学生是的学习的动力，这样他能在 短期内，得到她想要的信心.还有考试应该把握好好难度，别样学生对学习失去信 心，信心是学习的关键所在.4,在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去 群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民 主"，让学生完全"自决"，一些学

9、生往往会倾向选举自己的“好朋友"，以便在以后 的班级管理中得到“照顾”，同样有不足.比较好的办法应该是先民主后集中，即先 让学生进行投票选举，再由教师权衡.为了使学生的选举结果更具代表性，我让大 家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前位 的同学始得当选，这样可以限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较 理想.最后再根据所选干部的气质，性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委 会组合.实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会 得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力.班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养.我经常教育他们 树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓 励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法.当然，选出的干部毕竟不是 完人，因此对他们不能过分苛求，指责，特别是在工作出现失误的时候.对班委会 的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上 的工作全部推给班干部自己放手不管.我还坚持定期召开班干部会议，组织他们 学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何 分辨是非，及时