李桂芳《碑》阅读训练及答案

1、阅读下面的文字，完成7-9 题。碑李桂芳又收到父亲要钱的电话，山明有点无奈地笑了，不是不想孝敬老爹，是他要钱的频率有点高， 自己寄回去的钱老爹花费肯定绰绰有余。今天处理完公司的事，他决定回家看看老爹是否又犯病了，一路疾驰，到家时已满地月光。一进家门，见父亲在收拾捡来的废品。气就不打一处来。“你看这村子里，人家都给祖先立碑了。咱家呢?”山明指指院子旁的那片坟地。月光里，乳白色的大理石碑一座紧挨一座，密如丛林。这些年，人们富裕了，纷纷给祖先修坟立碑。座座石碑精致漂亮，彰显着人丁兴旺，家族繁盛。越是豪华的石碑，越显示那家人经济实力雄厚。他淡淡地说: “咋能看不见 ! ”“都立碑了，就爷爷奶奶坟头上光

2、秃秃的，你心里咋想 ?”“我们这里曾有个清代的翰林坟地， 雄壮气派，雕梁画栋，如一座宫殿。后来彻底毁了，现在连影子也看不见。他的后代也是平平常常。照样的，这些石碑，能存在多少年，能被多少代儿孙记住?如果不是做点有意义的事，记住又能咋样?”“你在狡辩! 我给你立碑的钱你干了什么?”山明有些生气。“哼，狡辩?”他呵呵笑了。“还有这房子，一直让装修，到现在还空荡荡的。看看别人家，哪有这样寒酸的?”“以前茅草房都能住，现在好歹是砖房了，还有啥不满足?古人说 ” .“又来了 ! 给你寄的装修的钱，都借给人家了吧?”他点点头说: “没办法，不借，他们的孩子就上不了学。 ”“他们当爹妈的都不管，要你管?”山

3、明声音大起来。“我咋能不管?我不管我心能安?”他也吼起来。“你一辈子都在管人家的事 ! 你会青史留名?”山明讥讽说。“那倒不必。你说吧，钱给不给?”他的语气软下来。“不给 ! ”山明斩钉截铁。“那我打欠条，付利息呢?”他低声下气。“你 ! ”山明瞪他一眼，转身走开。第二天清晨，他蹲在院子边，举着鎏子，叮叮当当地敲打一块厚重的石板。山明从屋里走出，揉着惺忪的睡眼，嘟哝说: “大好的清早， 不让人睡觉，叮叮当当地搞啥?”没做声，停下，坐到石板上，拿根烟点着，吸一口，眯眼看着山明说: “我出最高的利，年底就连本带息一起还给你。行不?”“哼，黄鼠狼借鸡 ! ”山明抱怨一句，没看父亲一眼，披上外套，朝门

4、处走去。他看着山明的背影，脑子里是儿子手里的清单，他不由低声嘿嘿地笑起来。他依然蹲在院子边錾石碑，錾得无比认真，手下的速度加快起来。下午， 汽车的嘶叫，唤醒了院子里椅子上打瞌睡的他。他揉揉睡眼，朝走近的山明笑着说 : “人上年纪，瞌睡多。咋又睡过去了?”山明只说: “快去学校帮忙，你想要的东西都拉回来了。 ”“真的?”他喜形于色，像个孩子似的奔跑起来。蹒跚颠簸的背影，直把山明看得泪眼婆娑。他乐颠颠地跑来跑去，指挥着乡亲们，将一车崭新的铁床架子卸下，又一一安置好，还铺上了暖和的被褥。看着新崭崭的床铺，他仿佛看到了孩子们的笑脸， 正葵花般灿烂绽放还是儿子懂老爹的心，帮自己实现心愿。不愧是爹的儿子!

5、帮忙的村民陆续散去。山明看他独自站在校门口傻笑，就佯装严肃地说: “拿笔来，你不是要写借条吗?现在就写，我还忙着要走呢! ”“先别忙着写借条，我做了块碑，你看看吧。他将山明引到校园一角，指着一块靠墙而立的青石碑说: “你念念上面的文字，看满意不 ?”山明就轻声念: “兹有村民马山明，捐资五万元，为桃源村小学购置铁床 50 张，被褥50 床，并添置现代化教学设备一套。为表彰其大义助学之壮举，特立碑一座，以示纪念。”“哈哈哈! 真想让我青史留名?不错，这个想法真不错! ”山明摸摸那方光滑的石碑，再看看錾刻的遒劲文字，爽朗地笑了。“高兴吧?人生呀，就得做点有意义的事。你知道，那山脚下有个山洞，洞里有

6、座碑，至今镌刻着你曾祖父捐资助学的事。你曾祖父当年是中过进士的，过了这么多年，村民也没含得毁掉。县志上还有记载，不信你去查查。” 他指指近旁的山脚说， “你祖父一辈子也是修桥补路，怜惜没钱上学的孩子，虽说一个人的力量有限，可帮一个是一个。”“哈哈哈， 名垂青史?亏你想得出! ”山明说着，伸手将石碑放倒，让其字迹朝下，说，“用它铺路，让孩子们踩踏着，用处更大 ! 再说了我的母校，我能不做点力所能及的事吗。”“好儿子 ! ” 他动情地伸出手，山明却一扭身，躲开了，笑着朝远处走了几步，回转身，煞有介事地拱手行礼: “老子英雄，儿好汉，算我跟你一起做回善事吧。只要你身体健健康康的，别让我九泉之下的母亲

7、牵挂，钱呀，我再挣就是了! 老马书记，您多保重，告辞! ”他看看儿子的背影，再看看校园里飘扬的五星红旗，没来由的，老泪就沿着皱纹满脸爬行（有改动）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分 ）A. 小说开头写马山明“决定回家看看老爹是否又犯病了”，其实父亲不是真的犯了病，而是有“心病”，即为资助孩子上学而学而想办法筹钱。8. 小说写清代的翰林坟地现在不见踪影，和村民至今还留着马家祖先的助学碑形成对比，说明人生必须做点有意义的事，才能真正被人记住。9. 马书记捡垃圾。向儿子要钱，指挥乡亲安置捐助物品等情节，表现了他一心助学、无私奉献的高贵精神，突出了小说扶贫先扶智的主题

8、。D.小说语言质朴自然，简练生动，综合运用用语言、神情、动作等多种描写写手法来塑造人物形象，马山明父子形象丰满立体，跃然纸上。8 . 小说标题“碑”有哪些含义?请结合全文简要分析。（6 分 ）9 . 小说以马山明与父亲的对话为主体。请简要分析这样写的好处。（6 分 ）参考答案10 C（ 3 分） “扶贫先扶智”错误，主题应是马家代代相传的捐资助学、无私奉献的高贵精神和优秀家风。11 有形的碑：既指村民在坟头给先人竖立的墓碑，又指表彰马家祖先和马山明捐资助学的石碑。（ 2 分）无形的碑：老马书记父子捐资助学、无私奉献的高贵精神和马家代代传承的真诚向善、热心助人的优秀家风是一座精神的丰碑。（ 4 分，高贵精神2 分，优秀家风2 分。 ）（共 6 分，意思对即可，如有其他答案，言之成理可酌情给分。）12 便于情节展开，使情节紧凑集中。小说在父子对话中展开情节，对话记述了三个时间段发生的事情，情节展开紧凑集中。补充交代时间跨度较大的事情，使内容更加充实。如通过对话写山明以前寄钱给父亲，曾祖父、祖父乐善好施等，情节内容更加充实。使人物形象个性突出，丰满立体。人物对话生动地表现出父