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文档简介

1、第四册复习五时间 三课时第课时目的 ：1、辨析易写错的字。2、学习部首查字法，培养学生独立识字的才能。一、导入揭题完成第一、二题二、教学第一题：写下面的字。要仔细看，认真写。1、认读要写的字。2、想想：哪个地方不要多一点，哪个地方不要少一点，哪些地方不要少一横。3、认真抄写这些字。4、同桌互查是否写得对。三、教学第二题：学惯用部首查字法查字典1、学生认真读一读方法提示，初步理解内容。2、指导学生在字典中找到部首目录、检字表，讲解它们作用和查我方法。3、小结部首查字法的步骤。(1)确定要查的字的部首。(2)在部首目录里找到这个部首。(3)根据页码在检字表中找到这个部首。(4)根据笔画数在这个部首

2、中查到要查的字。(5)按页码在正文中找这个字。4、练惯用部首查字法查字典。完成第2题中的1、2、3小题。第二课时1、稳固识字，丰富和积累词汇。2、通过看图写句子，加深对句子概念的认识。3、认识一些名言警句，从中受到启发和教育，培养学生搜集名言警句、积累词句的兴趣和习惯。一、复习稳固说说查字典有哪几个步骤。二、教学第三题：读一读1、学生自由读词。(不会读的可以问同学，也可以翻书看看再读)2、同桌互读词，互相正音。3、出示生字卡片指生读，小组读。(谁愿读，就请谁读)4、开火车读生字卡片。三、教学第四题：看图写句子1、出示图，间：谁在什么地方干什么?2、根据图上内容分小组说一说。(鼓励学生展开合理的

3、像，灵敏新颖地表达)3、选择完好、生动的句子写在图右边的横线上。4、读一读自己写的句子，看看是否通顺、正确。四、教学第五题：读一读1、学生自由读名言警句，不懂的地方分小组讨论。2、师生共同讨论、交流小组提出的问题。3、选择自己喜欢的名言警句背一背。4、愿背的上台背给大家听。第三课时一、揭题，明确目的，分析写法1、出示这几个范字，学生观察，说说它们是什么构造的字。2、读读这几个字，说一说每个字的组成和笔顺，再说说这六个字写法上有什么不同。(在笔顺规那么上，前三个是先写里边局部，后写左下局部;后三个字那么是先写左下局部，后写里边局部。)3、小结二、指导书写1、引导学生观察范字，边示范边讲解写法，学

4、生跟着写。2、学生练习书写，把字写匀称，写美观。3、选出自己认为写得较好的字参加小组评选，优胜者再参加全班评选。第四课时口语交际 我该 怎么办教学重点1、讲述明白，把自己的意思表达清楚。2、联络生活实际，说说遇到困难时如何动脑筋，自己想方法解决的教学过程一、指导看囹图上画的是什么?想一想：(1)在什么时间，什么地方，发生了什么事?(这是一个炎热的天气，一个小男孩在公园里与妈妈走散了。)(2)小男孩心情怎样?(他很着急)二、小组讨论、交流1、男孩遇到了什么情况?他该怎么办?2、把你的方法说给小组同学听一听，选择小组中想出的好法说给全班同学听一听。三、表演1、找自己的合作伙伴，演一演。2、喜欢表演的学生自找合作伙伴在班上演一演。四、你遇到过和小男孩类似的情况吗?说说你是怎么做的五、迁移引申1、你遇到过类似的

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