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文档简介

1、第五册?师生情?1师生情教学要求1使学生理解老师工作的辛苦，养成尊敬老师的美德。2:通过观察图画理解课文,学习作者观察事物,认识事物的方法,培养观察才能.3:有感情地朗读课文.教学重点运用图文结合的方法,理解三位女同学对老师的一片深情。培养观察事物的才能。教学难点在观察图画的过程中进展合理的想象。教学方法谈话法、比照法。教具挂图教学过程：一课时一、启发谈话，提醒课题。二、指导看图1、图上画的是什么时间？天气怎样？你是怎么看出来的？2、图上画的是什么地方？这三位女同学正在干什么？三、边看图，边想象。1、这三位女同学是怎样来到医院看望老师的？2、这三位女同学透过门上的玻璃，向屋里看。想象他们看到了

2、什么？这时她们想些什么？四、初读课文，读准字音1、自由读课文，注意生字的读音。2、读一读由生字组成的新词。五、课堂练习抄写生字、新词。二课时一、检查读书效果。看图说说这一课主要讲了一件什么事？二、学习课文第一、二自然段。1、指名读一自然段。这一段告诉我们什么？2、王老师住院了，同学们会想些什么呢？3、默读二自然段，考虑：这天是指哪一天？心意是什么意思？全班同学有什么心意？三、借助图画，学习课文三自然段。1、默读后答复；这段话先讲什么？再讲什么？最后讲什么？2、她们为什么想早点儿看到王老师？在书上划出有关的句子。3、王老师生病的原因是什么？4、她们商量些什么？划出有关的句子。5、有感情地朗读这一段。四、借助图意，学习四自然段。默读课文，考虑：1、她们来到医院，护士不让进病房，她们三个人是怎样做的？2、她们透过门上的玻璃，看到了什么？为什么还是在门外深情地看着、等着？3、齐读4、小结。五、课堂练习用首先、然后最后说话。板书设计师生情老师rarr;住院日夜操劳过度劳累学生rarr;看望急匆

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