语文版七年级(五四学制)上学期语文期中考试试卷D卷

1、语文版七年级（五四学制）上学期语文期中考试试卷 D卷选择题（共4题；共8分）1. （2分） 下列划线字的注音全部正确的一组是（）A .雎鸠j u ji u窈窕y a oti a o未晞xiB .好逑h a oqi 寤寐 w/ume i跻 q iC .兼葭ji anxi a 溯河 s uhu i H maoD.恬 hu6 桀 ji6 滨 sh i 让 z i2. （2分）下列语句标点符号使用有误的一项是（）A . “再见！ ”其中一个孩子说。B . “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”C .我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。

2、D .父亲的手电光照着我：“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”3. （2分）（2019七上南宁月考）下面情境中，小林表达得体的一项是（）【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。A .你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。B .妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。C .妈妈，您能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。D .快点儿给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。4. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）A .春的行文思路是盼春一一绘春一一赞春。B .济南的冬天表达了老舍对济南山

3、山水水的一往情深。第10页共10页C .雨的四季表达了作者对雨的爱恋和对生活的失望。D .天净沙秋思描绘了一幅凄凉的秋郊夕照图。二、句子默写（共1题；共5分）5. （5分）（2017七下京口月考）默写。（1）普兴深沉有岸谷， , 。赵普曲径通幽处， 。题破山寺后禅院（3）前面是一条路，先生没有走完就倒下了， , 。（4）, 。翻开断穆来，有时会遇见娱蚣。从百草园到三味书屋（5）是她那对世界无私的爱丰富了我，使 。童年的朋友（6）在这四年里，我历尽艰苦， ,我咬紧了牙，哼都不哼一声。一面三、诗歌鉴赏（共1题；共10分）6. （10分）（2019七下高安期中）阅读下面古诗，完成各题。社日谢逸雨柳垂

4、垂叶，风溪细细纹。清欢唯煮茗，美味只羹芹。饮不遭田父， 归无遗细君。东皋农事作，举趾待耕耘。【注释】谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，送“江西诗派”诗人。隐居乡里，布衣终身。风溪细细 纹：微风吹拂，水生细纹。羹芹：煮芹为羹。田父：依杜甫诗意，田父指邀请友人饮酒的农夫。细君：用东 方朔典故，指妻子。东皋：水畔高地。举趾：举脚，下田。（1）下列对词的内容理解不正确的一项是（）A .诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。B .首联描摹了一幅春雨丝丝，垂柳依依，微风细细，水波粼粼的早春图画。C .颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情。D .颈联是说喝酒没有知音，赠妻没有物品，言中流露出哀伤之

5、情。（2）下列对词赏析不正确的一项是（）A .这首诗格调清新自然，充满了生机和乐趣。B .诗人表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。C .全诗紧扣“待”字，表现诗人慵懒散漫的生活态度。D .此诗用词精炼，用典贴切，用情真挚。四、课内阅读（共1题；共8分）7. （8分）（2019七上宣城月考）阅读文言文，回答问题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不? 答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中 不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】

6、华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既以纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（节选自世说新语）（1）请解释下列划线词在文中的意思。陈太丘与友期行尊君在不下车引之华歆、王朗俱乘船避难王欲舍所携人（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。过中不至，太丘舍去，去后乃至。后贼追至，王欲舍所携人。（3）下列对【甲】文有关内容的分析与概括中，不正确的一项是（A .陈元方反驳友人，可见他明白事理、聪明机智。B .友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。C .陈太丘不与友人

7、打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。D .由陈元方的言行可看出，其父陈太丘应是个守信懂礼的人。（4）【乙】文中王朗和华被两个人在患难时对别人的态度不同。对此，你有什么看法？五、课外阅读（共1题；共4分）8. （4分）（2019九下江都模拟）阅读下面的古文，完成后面的题目。陆羽，字鸿渐，不知所生。或言有僧得诸水滨，畜之。既长，以易自筮 ， 得蹇之渐，曰：“鸿 渐于陆，其羽可用为仪。”乃以陆为氏，名而字之。天宝中，太守李齐物见，异之，授以书，遂庐火门山。貌陋，口吃而辩。闻人善，若在己，见有过者，规切至忤人。朋友燕处， 意有所行辄去，人疑其多嗔。与人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隐苕溪，自称桑芒翁，阖

8、门著书。或独行野中，诵诗击木，裴回不得意，或恸哭而归，故时谓今接舆也。久之，诏拜羽太子文学，徙太常寺太祝，不就职。贞元末，卒。羽嗜茶，著经三篇，言茶之源、之法、之具尤备。天下益知饮茶矣。时鬻茶者，至陶羽形置炀突间，祀为茶神。其后尚茶成风，时回纥入朝，始驱马市茶。（选自新唐书陆羽传）【注】筮：占卜；火门山：山名。燕处：在一起相处；接舆：春秋时楚国隐士。因剪发佯狂不仕，故称“楚狂接舆”。鬻（yfi）：卖；回纥：少数民族部落。（1）解释下列句中加下划线词的意思。遂庐火门山天下益知饮茶矣（2）用7”标出下面句子的两处朗读停顿。或 言 有 僧 得 诸 水 滨（3）翻译下列句子。与人期，雨雪虎狼不避也。罔

9、不因势象形，各具情态。今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。（4）请结合文段内容，简要概括陆羽的形象特征。六、现代文阅读（共2题；共13分）9. （8分）（2019七下堇B州期中）阅读文段，回答问题。怀李叔同先生（节选）丰子恺我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师。那时我是预 科生，他是我们的音乐老师，我们上他的音乐课时，有一种特殊的感觉：严肃，摇过预备铃，我们走向音乐教室， 推进门去，先吃一惊：李先生早已端坐在讲台上。以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着、或笑着、骂着而推进 门去的同学，吃惊更是不小。他们的唱声、喊声笑声、骂声以门槛为界

10、限而忽然消灭，接着是低着头，红着脸，去端坐在自己的位子里。端坐在自己的位子里偷偷地仰起头来看看，看见李先生的高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑 布马褂，露出在讲桌上。讲桌上放着点名簿、讲义，以及他的教课笔记簿、粉笔。钢琴衣解开着，琴盖开着，谱表 摆着，琴头上又放着一只时表，闪闪的金光直射到我们的眼中。黑板（是上下两块可以推动的）上早已清楚地写好 本课内所应写的东西（两块都写好，上块盖着下块，用下块时把上块推开）。在这样布置的讲台上，李先生端坐着。坐到上课铃响出（后来我们知道他这牌气，上音乐课必早到。故上课铃响时，同学早已到齐），他站起身来，深深地一鞠躬，课就开始了。这样地上课，空气严肃得很。有一个

11、人上音乐课时不唱歌而看别的书，有一个人上音乐课时吐痰在地板上，以为李先生不看见的，其实他 都知道。但他不立刻责备，比及下课后，他用很轻而严肃的声音郑重地说：“某某等一等出去。”于是这位某某同 学只得站着。比及别的同学都出去了，他又用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说：“下次上课时不要看别的 书。”或者：“下次痰不要吐在地板上，”说过之个后他微微一鞠躬， 暗示“你出去罢”。 出来的人大都脸上发红。 那时的学校，首重的是所谓“英、国、算”，即英文、国文和算学。在别的学校里，这三门的老师最有权威；而在 我们这师范学校里，音乐老师最有权威，由于他是李叔同先生的原故。李先生在留学日本时，对于西洋艺术全面

12、进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。他在日本创办春柳剧社， 召集留学同道，共演当时西洋著名的悲剧 茶花女（小仲马著）。他自己把腰来小扮作茶花女，粉墨登场。这相片， 他出家时也送给我，一向归我保藏；直到抗战时为兵火所毁。现在我还记得这相片：卷发，白的上衣，白的长裙拖 着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是荼花女自伤命的神情。别的 还有许多演剧的相片，不可胜记。李先生在日本时，是彻头彻尾的一个留学生。我还见过他当时的相片：高头巾、 硬领、硬袖燕尾服、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。学一样，像一样。 要做留学生，李先生就彻底地

13、做一个留学生。有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻撼动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着，突然坐下去，要把它们压死，所以先撼动一下， 慢慢地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度当真的暗示。弘一法师每做一种人，都做得十分像样子。比如全能的优伶：起青衣像个青衣，起须生像个须生，起大面又像个大面现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结来，然而他的遗训一一当 真一一永远铭刻在我心头。【注】优伶，现在多称伶人，所指的是具有身段本事突出的演艺人员。大面，传统戏曲

14、脚色行当。京剧和 某些地方戏中“净”的别称，俗称“大花脸”。（1）作者回忆了有关李叔同先生的哪几件事?(2)第一段中，“我”为什么觉得音乐课特别“严肃”？(3)赏析第段划线句子。现在我还记得这相片：卷发，白的上衣，白的长裙拖著地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧,眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。(4)本文的结尾在表达方式上有什么特点？这样的写法有什么好处？10. (5分)(2019八上浙江期中)阅读下面的文段，回答问题。心中有间小书屋那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。路灯早早亮了，路两旁的店铺一家 挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添

15、了几分妩媚。灯光下的人们或奔走于下班回家的路上，或继续经营着 赖以生存的生意，整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金店那个小书屋就这样跳进了我的 眼帘。最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱，让店里的陈设变得隐约可见，多了一层朦胧，多了一分温馨，还 多了几许妙曼。透过橱窗旁边的玻璃门，小店一览无余。这是一个精心布置的小书屋，二三十平米，西边和北边沿 墙各放一排高高的书架，上面满是书。东边放一长沙发，玻璃茶几，有一位女士正坐在沙发上看书。中间一片空旷 处放一玻璃桌，几把椅子，两位男士坐在桌旁交谈。小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色

16、的光笼罩着，柔和而温 暖。我指着书屋对老公说：“快看，这个书店不错！”老公看了看，也赞同道：“是不错！刚开张的吧，前几天 我从这儿经过还没看到。” “走，进去看看。"我提议。谁知老公兴致不高：“改天吧，有点冷，我想回去了。” 我有点不舍，再把目光投向书屋，我好像听到了有音乐在流淌，好像闻到了有香气在弥漫后来，北风凛冽，不再散步。再后来，忙忙碌碌，这个书屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚饭后我独自 散步，临出门时突然有要买一本书的冲动，便想起了那个温馨的小书屋。来到书店时，我却愣住了。明晃晃的灯把 屋子照得如同白昼，书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子，上面堆满了书

17、，书柜书桌之 间的走道仅供两人侧身通过。我转了转，满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞怪漫 画哪里还是半年前的那个弥散着书香的书屋啊！几许惆怅油然而生。一本本寻，一本本觅，终于找到了国学大师季羡林的两本散文，两本书灰头土脸的躲在角落里，感觉是从前 没卖掉剩下的。我抽出了其中一本一一心是莲花开，走向门边的付款台。店主是一位三十多岁的男子，正沉迷于网络游戏，我把书伸过去，好一会儿，他勉强抬起头看一下价格，又把目光转向电脑屏幕。我一边付款一边说：“你这个店变化好大呀！我喜欢原来的样子。” “哦？ ”他狐疑地看了我一眼，没有吱声，这还是那位店主吗？不是，应该不是，怎么能是呢？能

18、把书屋布置成那样的人必定是个读书之人，必定是个爱书之人，他的眼里必定闪烁 着智慧的光芒，他的周身必定弥漫着书卷的清香。当他决定把这个店转给别人时，心中一定有着万般的不舍，又有 着万般的无奈吧！走出店门，沉重的脚步声告诉我：这儿，我再不会来。抬头望向夜空，星星已经困倦得睡眼朦胧，但我的内心却久久不能平静。那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市里 或许不会长久，即使残存在角落里的或许也抵挡不了利益洪流的冲击。我们无法改变什么，却可以为自己宁静的生 活、高雅的情趣坚守一方栖息地，沉默守望。好想拥有一间书屋，拥有一间静逸、温馨的书屋。我也会在窗上缀有白纱，清风徐来，纱随风舞；我也会在书屋里安放沙发桌椅，播放轻柔的钢琴曲；我还会在书屋一角放置几盆鲜花，让花香和