民俗学概论绪论教案定稿

1、民俗学概论教案绪论教学重点与难点：掌握民俗的概念、特征与功能，了解中国民俗文化 悠久历史，理解中国民俗文化的多元化和丰富性。教学课时：2课时教学目的与要求：通过对民俗学相关知识的讲解，让学生具备一定的认识问题，理解问题，解决问题的能力，同时对我国的民俗学发掌有一定的认识。教学步骤与环节: 导入（提问式）：同学们认为民俗应该指的是什么啊?在我们的身边又 存在着哪些民俗呢？下面的这两节课，我们就来看看民俗究竟是一种 怎样的文化现象。第一节民俗与民俗学一、民俗的定义1 .民俗，就是民间的风俗习惯，指一个国家或民族中广大民众在长 期的历史生活过程中所创造、享用并传承的生活文化。2 .从民俗与人类社会的

2、关系来看，民俗起源于人类社会群体生活的 需要。从民俗与时代的关系来看，民俗虽然源于传统，但也是在现实 生活中仍然发挥着特定功能的一种社会文化现象。从民俗与文化的有 关系来看，民俗是民族文化的重要组成部分，属于民间文化。3 .历史上人们对民俗的概念有不同的狭义理解，大致有四种：文化 遗留物说、精神文化说、民间文学说、传统文化说。现在我们讲的民 俗是广义的民俗。二、民俗学的性质与任务1 .民俗学是一门交叉学科，从以下几方面理解：（1）民间文艺学与民俗学（2）历史学与民俗学（3）文化人类学与 民俗学（4）社会学与民俗学（5）民族学与民俗学2 .民俗学研究的六大内容（1 ）民俗学原理（2）民俗史（3）

3、民俗志（4）民俗学史 （5）民俗学方法论（6）资料学3 .学习民俗学的意义第二、三节 民俗的基本特征与社会功能一、民俗的基本特征1 .集体性集体性，又叫社会性，是指民俗在产生、流传过程中所体现出的基本 特征。集体性是民俗的本质特征。2 .传承性和扩布性民俗的传承性，是指民俗文化在时间上传衍的连续性，同时也指民俗 文化的一种传递方式。民俗的扩布性，就是民俗在空间前后左右流动传播。3 .稳定性与变异性民俗的稳定性，指民俗在流传中相对不变的特征。民俗一旦产生，就 会伴随着人们的生产和生活方式长期相对固定下来，而成为人们日常 生活的一部分。民俗的变异性是在民俗发展过程中显示出来的与稳定性密切联系、相对

4、应的特征，是指在民俗的传承和扩布过程中引起的自发和渐进的变 化。4 .民俗的类型性民俗的类型性，或称模式性，是指民俗文化的表现形式是一种民众共 同遵守的标准。这种标准既是一种定型化的思维习惯，也是一种约定 俗成的行为方式。5 .规范性与服务性民俗的规范性，指民俗在人们日常生活中的行为准则作用。民众的服务性，指民俗在人们日常生活有满足人们需求的特征。二、民俗的社会功能1、教化功能，是指民俗在人类个体的社会化文化过程中所起的教育 和模塑作用。2、规范功能，是指民俗对社会群体中的每个成员的行为方式所具有 的约束作用。这种约束作用具有无形性、范围广泛、深层控制的特 3.维系功能，是指民俗统一群体的行为与思想，使社会生活有规则 地进行，保持着稳定，使群体内所有成员保持向心力与凝聚力。4、调节功能，指通过民俗活动中的娱乐、宣泄、补偿等方式，使人 类的社会生活和心理本能得到调剂的功能。第四节 中国民俗的起源与发展中国民俗历史悠久，可分为：史前、古代和近现代三个阶段。课堂小节：我们介绍了民俗的概念、特征、功能及我国民俗的发展情 况，相信同学们对民俗学这门课也有了一些认识，