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文档简介

1、练一练2 教学设计练一练2教学目的：1、比较并区别形相近的声母。2、稳固j q x与ü相拼去点的省写规那么。3、看图拼读音节。4、拼读音节并且连线。教学重点、难点：区别形相近的声母、拼读音节。课时：3课时。第一课时教学目的：1、比较并区别形相近的声母。2、稳固j q x与ü相拼去点的省写规那么。教学重点、难点：区别形相近的声母。教学过程：一、导入：这节课我们来学习练一练2。一、 课堂练习：1、比较并区别形相近的声母。1学生复习，小组检查，纠正。qp qg nh zzh cch ssh yi wu2抽读卡片练习。2、看看、说说、读读。1省写练习：小ü见到j q x报

2、帽脱2学生练习拼读音节，学生说一说拼读时应该注意什么？3学生练习拼读。三、课堂作业：练习拼读。第二课时教学目的：1、看图拼读音节。2、拼读音节并且连线。教学重点、难点：准确拼读音节。教学过程：一、 导入：这节课我们继续学习练一练2。二、课堂练习：1、看图拼读音节。先观察图，然后练习拼读音节，同桌互相检查。2、照样子把图与音节连起来。1学生说说图上都有什么？2学生拼读音节，然后自己连一连，说一说。3同桌互相检查，教师对学有困难的学生给于帮助，检查学生的连线情况。三、课堂作业：练习拼读音节四、教x反思：x生能跟著老+的思路走。第三课时 口语交际教学目的：1、培养学生边听边考虑的才能。2、培养学生口头表达才能和初步的语言交际才能。教学过程：一、 出示公鸡图导入：这只公鸡可有意思了，有一天它的脸红红的，这是为什么呢？等你们认真听完教师讲的故事你们就明白了。二、听教师讲故事：1、第一遍：考虑：故事中共讲了几个小动物？2、第二遍：想想：公鸡的脸为什么红了？三、分组讨论：教师参与学生的讨论，并对学生的语言给于标准。四、学生汇报：指名说说，培养学生说完好话的好习惯。五、教学反思：学生听的很认真

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