冀教版小学四年级上数学《因数与倍数》的训练_第1页
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1、.冀教版小学四年级上数学?因数与倍数?的训练一、判断。1、一个数的因数必定小于它的倍数。 2、abc，那么，a是b和c的倍数。 3、两数相除商是20，那么其中一个数就是另一个数的因数。 4、48既是48的倍数，也是48的因数。 5、一个数的倍数一定比它的因数大。 6、所有的偶数都是合数。 7、两个奇数的和一定能被2整除。 8、6既是因数，又是倍数。 二、选择题。1、一个数的最大因数 它的最小倍数。2、一个质数的因数有 个。1233、在100以内，能同时被3和5整除的最大奇数是 。9590754、从323中至少减去 才能被3整除。减去3减去2减去15、20的质因数有 个。123三、找出以下数中的

2、合数，并把它们分解质因数。2029455391102117四、拓展习题。1、从2、6、0、7、5这五个数中选出三个数组成一个三位数，使它既是3的倍数，又是2和5的倍数。_2、我是一个两位数，同时是2和5的倍数，十位与个位上的数字之和是6，我是多少？_宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中

3、传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。3、我是一个三位数，百位上的数字是最小的奇数，个位上的数字是最小的自然数，十位上的数字是比4大的偶数，我可能是多少？宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。_与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，

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