新部编版语文四年级下册第三单元习作训练《轻叩诗歌大门(学写儿童诗)》范文3篇及点评_第1页
新部编版语文四年级下册第三单元习作训练《轻叩诗歌大门(学写儿童诗)》范文3篇及点评_第2页
新部编版语文四年级下册第三单元习作训练《轻叩诗歌大门(学写儿童诗)》范文3篇及点评_第3页
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1、部编版语文四年级下册第三单元习作训练范文3篇单元训练主题：轻叩诗歌大门（学写儿童诗）点拨：让我们拿起手中的笔，怀着一颗童心，大胆联想和想象，把自己的感受用诗歌的 形式来表达出来。写出有趣的诗歌，要注意主题明确，语言凝练，感情真挚，想象丰富, 运用多种表现手法如比喻、拟人、排比、夸张等。例文目录：1 .假如我是一滴水2 .我爱你，父亲3 .理发范文一：假如我是一滴水假如我是一滴水，我想落向大地，滋润绿油油的禾苗。假如我是一滴水，我想融入大海，让鱼儿更快乐地玩耍。假如我是一滴水，我想让干旱地区的人们，喝上甘甜的饮用水。假如我是一滴水，我想让万物充满生机,让世界变得更美好。点评：诗歌运用排比句，富有

2、节奏感和韵律感。小作者以丰富的想象 力、极具新意的构思，给我们描述了假如自己是一滴水将如何为人类作 贡献，主题突出。范文二：我爱你，父亲我爱父亲那有力的手臂，揽我在怀里，听他讲述少年时有趣的经历。我爱父亲拉着我的小手，漫步金鸡湖，看游人在岸边嬉戏。我爱父亲灯下的陪伴，为我指点，给我鼓励。我爱父亲手捧着书，端着茶，给我讲做人的道理。我爱你，父亲！你让我们的家更温馨！点评：小作者善于运用细节来表现父爱，“揽” “拉着” “捧着书” “端着茶”等动作描写让人感觉父爱无处不在。小作者也善于运用小场 景来表现温馨，“怀里” “岸边” “灯下”，温馨十足。范文三：理发树妈妈也要理发，不过每年只理一次。秋天一到，风姐姐拿着剪刀，“咔嚓” “咔嚓”给树妈妈理发。请你竖起耳朵仔细听一听，««树妈妈的头发，轻轻地轻轻地，飘落在山林，飘落在村落，飘落在校园的小径点评：这首诗歌运用拟人的修辞手法，赋予大树和秋风以生命，树妈 妈要理发，

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