冀教版六年级数学上册《圆》同步练习

1、.冀教版六年级数学上册?圆?同步练习一、 填空。1要画一个周长是31.4厘米的圆，圆规两角之间的间隔 是 厘米。2把圆分成假设干等份，然后把它剪开，可以拼成一个近似于长方形的图形，这个长方形的长相当于圆的 ，长方形的宽相当于圆的 。3圆的周长是37.68分米，它的面积是 平方分米。4圆的半径扩大3倍，它的面积就扩大 ，周长就扩大 倍。5在一个边长为12厘米的正方形纸板里剪出一个最大的圆，剩下的面积是 平方厘米。6要在底面半径是10厘米的圆柱形水桶外面打上一个铁丝箍，接头部分是6厘米，需用铁丝 厘米。7、用一根长12.56厘米的铁丝围成一个正方形，正方形的面积是 平方厘米；假如用这根铁丝围成一个

2、圆，这个圆的面积是 平方厘米。8在一个圆中，圆的周长是直径的 倍，是半径的 倍。二、判断对错1圆的周长是6.28分米，那么半圆的周长是3.14分米。 2连接圆内一点和圆上任意一点的线段叫做半径。 3所有圆的直径都相等，半径都相等。 4圆周率是圆的直径和周长的商。 5一个圆的半径扩大3倍，它的面积就比原来多2倍。 6圆的面积是6.28平方米，它的周长就是6.28米。 7圆的直径是半径的2倍，半径是直径的一半。 8因为圆有无数条对称轴，所以半圆也有无数条对称轴。 三、选择题。将正确的序号填在括号里。1周长相等的图形中，面积最大的是 。 圆正方形长方形2圆周率表示 圆的周长圆的面积与直径的倍数关系圆

3、的周长与直径的倍数关系3圆的半径扩大3倍，它的面积就扩大 。 3倍 6倍 9倍四、应用题。1一个大厅里挂有一只大钟，它的分针长40厘米。这根分针的针尖天转动多少厘米？_2小明骑的自行车车轮直径是70厘米，每分钟转100周，从家到学校有1300米，小明大约要骑几分钟？得数保存整数_3一个农民新开挖一个圆形水池，水池的周长是50.24米，求水池占地的面积是多少平方米？_4一张长方形纸片，长60厘米，宽40厘米。用这张纸剪下一个尽可能大的圆。剩下的面积是多少平方厘米？_5公园里有一个圆形花坛，周长50.24米，在它的周围有一条宽1米的小路，小路的面积是多少平方米？_6一根铁丝长18.84米，正好在一

4、个圆形铁圈上绕满50圈，这个线圈的半径是多少厘米？_7有一个圆环，内圆半径是10厘米，外圆半径是15厘米，这个圆环的面积是多少平方厘米？_8一个挂钟的分针长1.2分米，从12时到12时45分，分针尖挪动了多少厘米？_9一辆自行车的车轮半径是36厘米。这辆自行车通过一条1080米长的街道时，车轮要转多少周？得数保存整数_10有一个直径是8米的圆形花坛，在它的外围修一条宽3米的小路，求这条小路的面积是多少？_要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这

5、个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对

6、说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。11把一个圆形纸片剪开后，拼成一个宽等于半径，面积相等的近似长方形。这个长方形的周长是24.84厘米，原来这个圆形纸片的面积是多少平方厘米？一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。_一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也