冀教版数学初一上册有理数的加法知识点

1、.冀教版数学初一上册有理数的加法知识点在进展有理数加法运算时，首先判断两个加数的符号；是同号还是异号,是否有0，从而确定用那一条法那么。查字典数学网提供了有理数的加法知识点，希望能帮助大家更好的学习知识。知识点有理数加法法那么：1同号两数相加，取一样的符号，并把绝对值相加;2异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值;3一个数与0相加，仍得这个数.有理数加法的运算律：1加法的交换律：a+b=b+a ;2加法的结合律：a+b+c=a+b+c.例题解析出租车司机小石某天下午营运全是在东西走向的人民大街上进展的，假如规定向东为正，向西为负，他这天下午行车里程单位：千米如下：+

2、15，-3，+14，-11，+10，-12，+4，-15，+16，-18.1 将最后一名乘客送到目的地时，小石距下午出发地点的间隔 是多少千米?2 假设汽车耗油量为a升/千米，这天下午汽车耗油共多少升?分析：1求10个数的和，即得小石距下午出发地点的间隔 ;2要求耗油量，需求出汽车一共走的路程，与所行的方向无关，即求出10个数的绝对值的和，然后乘以a升即可.注意两问的区别。解：1+15+-3+14+-11+10+-12+4+-15+16+-18=15+14+10+4+16+【-3+-11+-12+-15+-18】=59+-59=0千米2=118千米118×a=118a升答：1将最后一

3、名乘客送到目的地时，小石距下午出发地点的间隔 是0千米，即回到出发地点;2假设汽车耗油量为a升/千米，这天下午汽车耗油共118a升.课后练习1、 1绝对值小于4的所有整数的和是_;2绝对值大于2且小于5的所有负整数的和是_。2、 计算：+1+-2+3+-4+99+-1003、 10袋大米，以每袋50千克为准：超过的千克数记作正数，缺乏的千克数记作负数，称重的记录如下：+0.5，+0.3，0，-0.2，-0.3，+1.1，-0.7，-0.2，+0.6，+0.7.10袋大米共超重或缺乏多少千克?总重量是多少千克?4、2020年，武汉小明记录了今年元月份某五天的最低气温单位：1，2，0，-1，-2，

4、宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方

5、法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。这五天的最低温度的平均值是 A、1 B、2 C、0 D、-1观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯

6、蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引