美丽的小路社会实践活动方案

1、美丽的小路社会理论活动方案【教学内容】学完?美丽的小路?之后，结合本单元主题“保护环境，保护卫生充分利用学生身边的环岛路资源，课外延伸，目的是通过社会理论活动、口语交际活动，增强学生的环保意识，并号召学生主动参与保护、保护环境的活动。【片段一】一谈话引入，播放录像，共同欣赏环岛路的美景。1.师：小朋友你们看到的是什么地方啊？生：环岛路。2.师：对呀！这是大家熟悉的环岛路。你们喜欢它吗？生：喜欢。3师：既然大家都喜欢，谁愿意当一名小导游把美丽的环岛路介绍给大家呢？听一听谁说得好，好在哪里？生：投影自带的图片环岛路的草地绿绿的，还有许多美丽的雕塑。生：投影图片环岛路的海很美，夏天会有许多人来这游泳

2、，很热闹。4.师：哪位小老师来评一评刚刚谁说得好呢？生：我觉得姿君说得好，她的声音很大，听得很清楚。生：我也觉得姿君说得棒，她说话的时候不会像夏威那样乱动，比较有礼貌。师：我也觉得姿君是一名称职的小导游，大家同意老师送她一朵三角梅吗？同意。你们想不想当一名优秀的小导游呢？想。那就请四人小组的同学互相介绍环岛路的美，哪一组表现得好，老师就为他们插上一面优秀导游旗。四人小组的同学互相交流，老师论巡视，参与交流。5.师：打击木琴，示意学生完毕活动刚刚老师和小朋友一同去欣赏了美丽的环岛路，哪一小组的同学愿意到台上来介绍，与大家一同分享？生：投影照片这绿色的草像绿色的海，大白海豚和小白海豚快乐地在海上捉

3、迷藏。生：投影照片晚上，环岛路的路灯一排排亮了，远看就像一个个亮晶晶的星星。师：说得真不错，看到灯就想到了一颗颗亮晶晶的星星，跟老师说，一颗颗星星。生跟着说一遍。生：环岛路的小路很美，颜色很鲜艳。生：海水很美，它会在沙滩上跑来跑去，好似在欢迎大家到环岛路来玩。摩托艇在海面上开过来开过去，人在海里游泳，人们很开心。学生不约而同地鼓掌。师：从大家的掌声中，老师明白了，这一组的同学确实像优秀的小导游，我们为这一小组插上一面优秀导游旗。【片段二】1.师：环岛路真是美极了，只有注意保护环境，才能留住环岛路的美。环岛路是每时每刻都这么美吗？生：环岛路有时会被游客弄脏。生：我去调查的时候，发现环岛路上有一些

4、垃圾。师：我去调查时也发现美丽的环岛路上有一些令人不满意的地方。出示图片丢易拉罐、吐痰、踩草、爬上塑像四类情景。师：为了留住环岛路的美，你自己打算怎么做？先请大家在四人小组里交流。组织形式：组内交流个别反响。师：老师非常喜欢你们、感谢你们，因为你们都是厦门市讲文明的小公民。环岛路是我们大家的，我们要保护它得从如今做起，从我做起。师：为了让它变得更美一些，我建议咱们班成立一个环岛路“美容公司。我当公司总经理，你们当公司的“美容 师，咱们一起开动脑筋为环岛路做一做“美容方案好吗？生交流生反响。生：我要在小路上做广告，就是在小路的鹅卵石上写上“请大家不要乱扔垃圾，游客看见了就不会乱扔垃圾了。生：学生

5、举着风筝跑上来我准备在这个风筝上写上“请大家保护环岛路，然后把它拿去海边放或是送给游客玩，他们一定会保护环岛路的。生：我们准备在电视上作广告，广告内容是两个学生带着QOO的头饰表演，一边欣赏环岛路的美景一边说：“哇！环岛路真美。生：我要画个会说话的太阳，让它告诉大家：“请保护环岛路。生：我要做广告，广告上画着一个空罐子流眼泪，它说我想回家；一包薯片袋哭着说：“我也想回家。生：播放录音带“垃圾娃娃快回家，垃圾娃娃快回家！这就是我设计的会说话的垃圾桶，我要让它不停地说来吸引游客，这样一来垃圾就可以顺利地回家了。生：我准备在日历上做广告，我要拍很多环岛路的美丽风光，用它们制成日历，再把这些日历送给游

6、客，让它们都喜欢环岛路。师：大家都说得这么好，老师就让厦门市的市鸟“小白鹭和你们交朋友，快乐吗？师给生带头饰，学生脸上露出笑容。师：相信有咱们班这么多的环岛路的“小卫士，还有那么多的美妙方案，环岛路的明天一定会更好。老师也相信你们这些文明的小市民，不管走到哪里都会留下文明的足迹。【点评】?美化家乡环岛路?这一节口语交际课是在上了?美丽的小路?之后进展设计的。联络?美丽的小路?这课的环保教育，根据黄厝小学的地理位置离环岛路很近，学生对环岛路比较熟悉的有利因素，开发语文教育的资源，组织学生到环岛路进展社会调查，搜集资料，为美化环岛路做自己应该做的事。学生在这一活动的过程中，不但受到了环保教育，还进步了语文的理论才能。从本节课的教学片段中可以看出，学生是在自己的生活理论中学语文、用语文的。由于课前做了理论的铺垫，学生的思维活泼，话匣子被翻开了，这就解决了老师所担忧的“学生无话可说之难题。同时，老师在交际中注意适时的点拨引导，欣赏评价，屡次出现“喜欢你们“感谢你们“真棒等字眼又辅以三角梅、优秀导游旗、“小白鹭头饰等实物鼓