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美丽的丹顶鹤教案教学设计第二课时文章摘要:本文章的主要内容是关于美丽的丹顶鹤教案教学设计第二课时，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！教学要求：稳固课文，练习说话。教学设计：一、复习提问美丽的丹顶鹤教案教学设计第二课时1比较下面各组字形，分别组成词语。摇 度 虎 传 遥 席 虑 转 2什么叫引吭高歌？黄海之滨指什么地方？3指名四人各朗读一个自然段。评读。二、精读训练1学习第一自然段。1第一自然段说的什么？丹顶鹤飞来1 默读第一自然段，想一想：这一自然段讲了关于丹顶鹤飞来的哪些情况？A时间：冬天快到了。B数量：一群群。与：一群比较，一群群比一群更多C 外形：美丽。扣题-美丽的丹顶鹤D怎么来？唱着嘹亮的歌儿。介绍特点；雌雄成对，边舞边鸣，鸣声嘹亮，舞姿优美E从哪儿来？从遥远的北方。黑龙江扎龙2 要求按照上述提供口述第一自然段内容。2练习第二自然段2学习第二自然段1 这一自然段写了丹顶鹤身上的颜色，看看插图，指出它各局部的颜色。2 殖民朗读课文第二自然段，考虑：/soft/这一自然段写丹顶鹤美在哪儿？文章是按照什么顺序写的？板书：羽 毛 洁白脖 翅膀边 黑 色彩美头 顶 鲜红3 出示句子：1 丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿是黑的。指名填空。却想想看，却是什么意思？倒、可是填空：今天风很大，不冷。我有许多话要说，一时说不出来。2内容概括：这篇介绍了关于美丽

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