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文档简介

1、班主任如何教育学生学会感恩 在小学生的道德教育中, “感恩教育”是一个起点。教 会学生心存感激, 那么孩子们就会多一份宽容, 多一份自律, 多一份热情从感恩教育入手,使学生感悟到:父母给予我生命,让我健康长成,我们应该感谢父母;老师带我在知识 的海洋中畅游,带我寻找到生命中最真最纯的意义。让我学 到知识, 懂得思考, 我们应该感谢老师; 祖国有悠久的历史、 灿烂的文化、辽阔的疆土、壮丽的河山,让我们感到温暖, 我们应该感谢祖国;朋友让我体会到友谊的芬芳,我们应该 感谢朋友怎样才能使我们的感恩教育落实到孩子的行为 中呢 ?这就需要我们老师的点拨、引导。儿童从入学到熟悉 和喜欢学校生活,经历了一个

2、认识自己、认识他人、认识自 己与他人及集体关系的过程。在此基础上,有必要将儿童的 认识进一步清晰化、有意识化并加以提升。结合几年的班主 任工作,浅谈自己的看法。一、班主任要引导学生的感恩意识 感恩犹如心灵的泉水,它源源不断地滋润着我们的心 田,让生命充满生机,遍洒阳光,享受生活的美好和幸福。 感恩来自心灵,不假外求,近在咫尺,关键只在一念之间, 也就是感恩意识。它并非与生俱来、非生而知之的,需要教 育的导引和环境的影响,使受教育者形成一种感恩的心态、 品质和责任。因此,在教学中,从各个角度、多层面地把感 恩教育渗透到学生的心灵。例如教学爸爸妈妈一课,我 设计“做爸爸、妈妈的好帮手”活动,要求每

3、个学生都动手 实践,在爸爸或妈妈的帮助下,进行家庭自我服务劳动,使 学生从小就树立感恩意识。二、要让学生明白感恩的内涵感恩包括哪些内容呢 ?感恩包蕴着孝亲敬长、关爱他人、 热爱故土、 精忠报国、 敬畏自然、 珍爱生命等传统伦理价值, 是弘扬民族精神,加强思想道德建设的重要内容。而品德 与生活教材中所表现的“恩”也是丰富多彩的,有父母对 我们的养育之恩;有老师对我们的教育之恩;有社会对我们 的关爱之恩;有祖国对我们的呵护之恩;还有大自然对我们 的滋养之恩 因此,我们应明确教科书中的感恩教材,为 学生诠释其感恩内涵。三、班主任要善于引导感恩行为“知是行之始,行是知之成” 。实施感恩教育目的就是 要

4、培养学生感恩的道德意识,进而让学生知恩于心,感恩于 行,能用实际行动来报答父母,回报师长,报效祖国,回馈 社会。因此,我们要积极引导,教育学生将感恩意识化为行 动,从小事做起,将感恩之行落实在日常行为之中。1. 引导 “升华”感恩情怀(1)定期召开以我会说谢谢为主题的班队活动。让每 个孩子都说出了自己平时感恩的点点滴滴,进行感恩行为的 交流。通过这一活动学生不难知道,在自己的成长过程中, 除了有自己的努力以外,还有很多亲戚、朋友、同学甚至陌生人给过自己关爱。由单纯的感激父母,转化为对社会的感 恩,从而学会去关心和帮助别人。 (2) 把感恩教育作为日常行 为规范来加以实施,给每个学生建立感恩档案

5、,把自己感恩 行为的点点滴滴记录下来,每月一评,评出班里的“感恩之 星”,让学生每天都提醒自己做个懂得感恩的好孩子。(3) 写感恩日记。从学生的实际生活中挖掘资源,看看厨房里的炊 事阿姨,田里辛苦劳作的农民伯伯,一年四季的自然现象, 家乡的巨大成就并把自己的所想,所感记下来。(4)生日祝福 :建立学生生日档案, 在学生生日那天由班长主持, 大家 一起给他唱生日歌,让他感受来自同学的祝福;让自然的美 带给大家好的心情。2. 参与感恩教育实践活动 环境是无声的教育,对学生起到潜移默化的作用,为此 经常结合教材创设以“感恩”为主题的教育氛围,让学生的 心灵在充满“感恩”的氛围中接受洗礼。根据我班学生

6、的特 点,进行如下做法 :(1)讲述“感恩”的故事。通过对自已身 边“感恩”故事的收集、整理和提炼,并用丰富的肢体语言 进行演讲,使学生们认识到“孝心、爱心”是“立人之本” , 是一切德行之源。 (2)表演“感恩”的小节目。让学生将文化 艺术融入“感恩”活动中,从中得到熏陶。如在教学我们 小学生要这样做 时,我就结合他们日常生活中该做的事情, 让他们自己找同伴合作表演。唱响祖国你好 、世上只有 妈妈好等歌曲。通过这一活动,学生把自己在课文中所学 的知识化为一种感恩行为,同时感念自然之恩的种子也在孩 子的心中深深埋下了。3. “体验”感恩的真情实感 我们可以结合节日,让学生走出课堂,在家中,在社会 的大范围内进行感恩的自觉活动。如在母亲节或父亲节时, 教育学生回报父母养育之恩,开展为父母多做事的活动;在 一年一度的教师节时, 向老师献真情活动, 如 :给老师写一封 信,谈一次心,做一张贺卡,献一束鲜花,送一句话等,来 表达对老师的感激之情。 祖国的生日时, 组织学生观看电影、 看图书、看画册等途径,帮助学生了解有关英雄的事迹,崇 敬人民英雄。综合以上几点,我们知道,感恩是一种处世哲学,是生 活中的大智慧。记得有一首歌叫感恩的心 ,其中有几句

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