服装成品规格与号型系列教学设计

1、“服装成品规格与号型系列”教学设计教学内容服装成品规格与号型系列课程名称服警构 授课时数4基础授课老师叶梅授课班级19服装班授课地点班级教室所选教材服装结构制图 徐雅琴主编 高等教育出版社一、学情分析授课对象：中职服装设计与工艺专业一年级学生。专业知识：本教学任务对于一年级新生来说是一项重要的入门基础知识课程。主要知识包 括：服装规格的来源、服装号型的定义、服装号型的应用与标志以及服装成品规格的测量。 具体技能，需要学生掌握服装成品规格的组成与测量，服装号型的标志与应用。以上就是我 们本次课要学习掌握的知识技能。学生分析：中职学校学生理解能力较差，学习知识的专注程度不足，针对这种特点，专业 课

2、教学应注重学生学习兴趣的激发，讲练结合的教学模式。服装结构制图基础，本身就是一 门需要很好理解能力和感悟能力才能学好的课程，在理解的基础上加以积极反复的实践练习 是可以突破一些学习瓶颈的。针对学生的以上特点结合课程性质，将整个教学过程分为几个 学习任务来教学，分阶段完成学习目标，让学生捋清学习思路。同时，结合多媒体教学，案 例教学，问题引导，实训实践教学，现场一对一指导等多元化的教学手段提高学生学习和训 练的积极性。在课程任务的考核上，为了更大范围的避免学生以抄袭和代做任务等手段蒙混 过关，采用过程记录、任务提交、学生互评的方法进行考核。二、教学目标与内容1.教学目标知识 目标1 .服装规格的

3、来源，服装号型的定义。2 .服装号型的应用与标志3 .服装成品规格的测量。技能 目标1 .掌握服装成品规格的组成与测量2 .服装号型的标志与应用。情感态度目标1 .通过讲授、问题引导、多媒体教学和案例分析等方法，培养学生学习本节 课内容的兴趣。2 .培养学生良好的主观能动性，让学生主动参与到课堂教学和实践中去。2.教学内容本教学任务需要学生很好的理解关于服装成品规格与号型系列的有关知识，结合教学中 的讲与案例的分析进行学习。考虑到学生对新知识的接受程度比较差，所以我讲本次授课内 容与生活实际向结合，比如：号型与实际服装购买场景相结合，成衣测量与实物测量相结合 等，对步骤进行经验性的总结，采用多

4、媒体教学逐步提高课堂教学效率和学生的学习效果。 教学内容的推进尽量符合学生的学习特点和结构制图教学的一般规律：分阶段，由易到难， 避免学习过程的枯燥和乏味。3.教学重点和教学难点教 学重 点教学重点：服装规格的来源、服装号型的定义解决途径：以问题引导 一问题剖析 一问题解决为教学思路，通过问题 引导、问题讲解、经验总结、联系实际等方法，结合多媒体教学等信息化手段， 来帮助学生掌握该重点。教 学 难 点教学难点：服装号型的应用与标志以及服装成品规格的测量解决途径：以讲练结合、精准辅导、理论联系实际等形式，通过实物展示与场 景再现，课后拓展等活动来帮助学生突破难点。三、教学方法与手段序号教学方法/

5、教学手段设计意图1讲授法对于基础性知识和常识性原理，通过讲解领会学习。2案例教学法将理论知识的教学与技能的操作，通过相关实物的展示， 配合学生讨论分析，让学生掌握具体的知识技能点。从而 培养学生的学习兴趣和学习枳极性，帮助学生突破难点。3问题引导法通过课堂问题的提出，引导学生进行讨论和思考，加深学 生对知识点的印象。再通过问题的解决，让学生获得学习 的成就感。4讲练结合法采用场景再现，现场讲授解析。结合课堂上学生逐步跟进 教师的教学思路，以此来提高教和学的效果。5多媒体教学法运用多媒体教学，把晦涩的理论知识精简化，通俗化的展现 给学生，最大程度的提高学生接受知识技能的能力。6实物演示法通过相关

6、实物的操作展示，加深学生对于某个知识点的理 解程度，有助于学生消化抽象的理论讲解。四、教学过程1.教学结构流程设计整体教学按照课前准备一一任务引入一一任务解析一一案例分析一一实物操作演示一 一归纳总结一一知识应用等步骤开展。2.教学环节设计教学 环节教学内容教师活动学生活动教学资源/ 教学手段时长课前活动课前预习教材和 进入班级多媒体 控制平台查找资 料。课外指导，组织学 生进入网络资源 课堂学习,设计制 作教学任务单收集资料，完成相 关任务。教材图书馆平台课题引入组织教学：让学生快速进入学习状态教师复习提问：1.复习总结上节 课的内容。2.影响服装放松 量的因素.学生思考、讨论、 回答问题教

7、材板书重要知识点5课堂活动1衬衫 款式 特点 讨论1.服装成品规格 的来源。2.服装号型系列 的含义。1.总结成品规格 的来源以及影响 因素。2.讲解号型系列 的具体含义与作 用。学生根据教师提 问进行思考、讨 论、代表回答问 题。教材PPT课件WWT台5课堂 活动2 学生 演示 操作实物男衬衫的成 品尺寸测量（由两位同学配 合完成）1 .组织活动2 .引导学生规范 测量3 .提醒测量注意 要点4 .归纳总结与评 价学生互换角色操作男衬衫的测量教材测量人体用皮尺PPT课件WWF台10课堂 活动3 问题 引导 与内 容推进1.重难点知识讲 解2 .示范测量步骤 详情3 .学生随时提问， 及时解决

8、疑难点1.根据任务导 向，推进教学内容 2.结合教材内容， 引入学习具体内 容3.归纳总结学生跟随课堂的 任务进度，结合操 作测量，学生提出 疑难问题进行思 考讨论教材PPT课件台2课 时课堂 活动4 实训 练习学生分组讨论号 型系列的应用与 生活的关系教师组织引导讨 论过程，进行评价 和总结学生按照分组进 行相应讨论任务， 形成良好的学习 氛围教材里平台3课 时课堂小结：需要学生掌握服装成品规格的组成与测量，服装号型的标志与应用。20作业布置：简述成品规格的来源以及号型系列的概念。课后 延伸由号型系列延申 到档差概念对档差进行提前 预习，并提出问题学生自行男西裤 成裤的尺寸测量进入课堂资 源、班级管理 平台学习五、教学评价1.学习评价表评价内容学生姓名评价日期评价项目评价标准权重得分课前评价课前教材预习及课间学习情况和任务准备情况进行评价。10%课中评价采取学生自评、学生互评和教师评价相结合，在教学过程中将 学生的学习过程进行跟踪记录，并对每一阶段的学习进行评价。60%课后评价学生利用名师空间课堂和班级管理云平台发布本节课后任务及 学习新的，供大家学习交流。30%综合评价教师寄语2.教学反思1 .通