部编版三年级语文下册第一单元测试题

1、部编版三年级语文下册第一单元测试题基础训练营1.每组中有一个注音是错的，请找出来打“X”，并在后面的括号里改正惠崇(ch Sg)翩翩起舞(pi小圆晕(y in)河豚(t m) 闲散(s cn) 疲倦(ju衣裳(sh cn j()斑点(b m)()几痕细线(hm)()2下面带点的字，读音完全正确的一项是( )A.河豚(t m)伶俐(l in c)电杆(g n)膜翅(m )B.距离(j i)瞎子(xirC.联络(lu c)平凡(f cn)D.荡漾(y m j 羽翼(y i)紧挨(缭绕(li 有益(y i)翩翩起舞(pi cn)闲散(s dn)纤细(xi3选择正确的字填进括号里。(1) 梅 枚 (

2、) 子 (2) 潦 缭 ( ) 乱 (3) 胀 帐 饱 ( )(4) 融 熔 消 ( )(5) 篷 蓬 莲 ( ) (6) 姿 资 ( ) 产4. 选词填空。偶然 偶尔(1) 小燕子的翼尖或剪尾，( ) 沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。(2) 一次 ( ) 的机会，我认识了他。轻巧 轻快(3) 燕子有一双()的翅膀。(4) 春姑娘迈着()的脚步来了。5. 用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。(1) 援 缭 贷 贡 掷 缚 捞 络 资归类理由：（2）莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿归类理由：轻声儿化音 6.仿写。1 .例：剪刀似的尾巴一剪尾柳叶一样的眉毛一（）（ 限两个字）

3、杏子一样的眼睛一（)(限两个字）2 .例：轻风微微地吹拂着小溪（） 地（） 着细雨（） 地（3 .仿写，注意词语的构成特点。例：乌黑（） 白（） （2）例：翩翩起舞 （3）例：挨挨挤挤4 .填量词。（）羽毛一（）翅膀一（图画清香形象 一（）复眼5 .结合课文内容填一填（） 的尾巴（）的燕子的图画的天空（） 的荷叶（）的细雨的湖面的电线6 .先补充词语，再选择填空。（） 粼粼光彩（）咯咯（合缝伶俐（） 颜色（1）埃及胡夫金字塔的墙壁,犹如一整块石头。（2）站在舞台上的这一刻，她是那么7 .仿写，注意用上带线的词。（1）过了好一会儿，我才记起我不是莅花，我是在看荷花呢。 凡是有复眼的昆虫,视觉者L

4、很灵敏。凡是对的，我们都应该坚持。8 .写出下列句子运用的修辞手法。(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。()(2)青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。()(3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。()9 .句子练习。(1)修改句中用得不恰当的词语：这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物的气味。(2)体会句子表现了燕子飞行的什么特点：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的 高柳下了。(3)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)荷叶又大又绿。(改为比喻句)(6)把眼前的一池

5、荷花看作一大幅活的画。画家的本领真了不起。(用关联词把两句话连成一句话)(7)春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝 草。(根据描述写诗句)（8） 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。过来，告诉我 。（9） 荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有 的 。 有 的 。 有 的。（10） 叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（ 改为“把”字句 ）（11） 燕子掠过湖面。（ 扩句 ）（12） 春天，燕子从南方飞回来了。春天，燕子从南方赶来了。（ 照样子，改写句子）一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的

6、泥土里长出来了。（ 13）我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗变陈述句：（ 14）独角仙的力气一定似乎很大。（ 修改病句 ）15）清早, 我到公园去玩, 一 进门就 闻到一阵清香。（ 用加点词语造句。） （ 16） 瓢虫款款地落下来了, 折好它的黑绸衬裙膜翅 , 顺顺溜溜 ; 收拢硬翅, 严丝合缝。 （ 仿写拟人句）二、 综合展示厅1 语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说服他妈妈。养蚕是为了更好地观察蚕，了解蚕。这正是在实践中增长知识，这样的学习比单纯从书本中学习，更能获得真切的

7、体验。妈妈，请你相信我这是在实践中学习，在体验中学习，并不是玩。而且，我保证不会因为养蚕，耽误其他的功课。2 . 写一种小动物，抓住特点描写其外形。小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯三、教材回顾。1. 蜻 蜓 飞 过 来 ， 告 诉 我 。 小 鱼 在 脚 下 游 过 ， 告 诉 我学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的，夏日荷花的，还知道了 、 、 、 等昆虫的秘密。2荷花已经。荷叶 ，像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到 荷花的生机与活力4. 美丽的画面古诗三首绝 句 唐 杜 甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1. 诗歌以 领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。2诗歌前两句描写了，“ ” “ ”二字突出了诗人强烈的感觉。3后两句中动词“”写出了燕子的繁忙； “ ”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人_安适、喜悦的心情。(1) 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。用自己的话描绘一下诗中的画面：(2) 惠崇春江晚景描写了 (季节 )的 景色， 抒发了作者的心情和对的赞美之情。5. 可爱的动物燕子(1) 一身 羽毛， 一双 尾巴， 一对 翅膀， 凑成了那样的 的小燕子。作者从 、 、 三方面来描写小燕子的外形，突出了小燕子的，表达了作者对小燕子的 之情。(2) 燕子