生物学的研究方法

1、装置处理方法及培养环境实验现象甲不给馒头洒水，置于 19-25 C的室内馒头没有发霉乙将馒头洒水湿润，置于19-25C的室内馒头上长满了霉丙将馒头洒水湿润，置于冰箱冷藏室（4C）馒头没有发霉绝密启用前生物学的研究方法课时练习未命名注意事项：1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、单选题1.某生物兴趣小组的同学做了 “探究霉菌生长的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放上大小差不多的馒头，分别进行下列处理后进行培养。数日后观察馒头发霉情况记录如下：上述实验现象说明（）A.霉菌是真核生物B.食物发霉是霉菌引

2、起的C.霉菌适宜在温暖、潮湿的环境中生长D.包括A B C2 .研究动物的方法主要是采取（）A.观察法和调查法B.观察法和实验法C.调查法和实验法D.观察法和推理法3 .某科技小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，下列描述不正确的是水浴水石® ® ®A.中的试管1与2组成对照实验，其探究的变量是水B.水浴温度选择37 c是为了接近人的体温C .此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用D .在步骤时滴加碘液后 1号试管变蓝、2号试管不变蓝4.为研究饮水机中细菌的生存条件，有人将同一桶纯净水每隔3天，分别从冷水口和热水口接等量的饮用水，测定细菌数量，结果如表

3、所示。下列说法错误的是（）1 1 剜这时间1H r，手1 1 +第4天r-年中1* 1注水口细函辞to1-SO扬出口细度幼11532 s40A.若用饮水机只喝冷水，应尽快将整桶水喝完B.使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康C.本实验只能探究时间对饮水机中细菌生存的影响D.冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多5.某学习小组准备对蚂蚁的生活习性进行探究，他们根据收集的信息预测“蚂蚁喜欢甜食”，这属于科学探究基本步骤中的（）A.收集信息B.提出问题C.作出假设D.得出结论6.下列显微镜的操作方法错误的是（）A.调节光圈大小-转动转换器B.使物像更清晰-调节细准焦螺旋C.使视野中看到的细胞更

4、多-换用低倍镜D.将视野上方的物像移到中央一一向上方移动装片O线OX 题XO线O X 答 X 订 X 内X订 X 线 XOX 订 XX 谢O 衣 X X 在 X 装X 要 X装 X 不 X OX 请 XO 内 O 外O7 .如图是“巴斯德著名的鹅颈瓶”实验示意图，下列说法正确的是（）A.乙组实验的变量是瓶颈形状B. A瓶的肉汤较B瓶更易腐败C.细菌由营养丰富的肉汤产生D.甲组实验的变量是细菌8 .下列器具中，属于加热器具的是（）A.载玻片 B.培养皿C.酒精欠TD.放大镜9 .在观察量筒内液体体积时，若人的俯视量筒内液面，则读数比实际（A,偏大 B,偏小C.相同 D.无法确定10 .用显微镜观

5、察微小物体时，目镜上有“5X”字样。物镜上标有察到的物体的实际放大倍数是 （）45 X”字样。观A. 5 倍 B. 45 倍C. 50 倍 D. 225 倍第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、填空题11 .熟练地使用显微镜是学习生物学的基本技能之一。对此请回答下面问题：（1）在用显微镜观察前，要先对光。先转动,使低倍 对准通光孔；然后转动,把一个较大的 对准通光孔；最后，一只眼睁开，另一只眼注视 内，边转动反光镜边观察， 如果在光线较暗的实验室中使用显微镜进行观察，应该选用反光镜的 （填“平面”或“凹面”）镜，直至看到明亮的圆形 视野。（2）使用显微镜观察时，在转动粗准焦螺旋下

6、BI镜筒时眼睛要从 注视 该同学用显微镜观察时，发现视野中有一污点。于是，他移动装片，污点不动，转动目 镜后，污点仍然不动。据此判断污物最有可能在 上。（3）用显微镜观察到的物像，放大倍数是目镜与物镜放大倍数的 。12 .根据下图回答下列问题图的实验装置主要用来进行 , 一段时间后，骨变为 色，通过 此实验，骨中的 被烧掉了，剩下的物质主要是 。图的实验装置主要用来进行 ，试管中白溶液是 ,骨放入其 中后，会有 出现，经过一段时间后，所剩下的物质主要是 。13 .下图分别为显微镜结构图和在显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野图。请据图回答下列问题 （示例:E反光镜）（1）观察时，

7、要使视野下的图像从视野（物像在右下方）变为视野（物像在中央，应将 O线 O 线 O X题OX答X 订 内 X订.派线 X订O派谢O衣XX在X 可士要衣X装.X不X 请 XOO1 内 外OO装片向 移动。(2)要使图像从视野(观察到的细胞较小)变为视野(观察到的细胞较大)，可转动显微镜的F 以换成高倍的D(3)要使图像从视野(物像模糊)变为视野(物像清晰).应略调显微镜的结构C(4)若这台显微镜使用的目镜是5X ,物镜是 40X ,那么这台显微镜的放大倍数是卜图14 .被称为“微生物学之父”的法国科学家巴斯德设计了著名的“鹅颈瓶实验”。所示是这位科学家的实验设计过程，请据图回答:卷流向清没有变熏

8、 打断林竟 向漏哽盾(1) A瓶内的肉汤需要煮沸，目的是 (2) B瓶内肉汤仍澄清，说明没有 的繁殖。(3) 打断瓶颈，肉汤变质，证明肉汤变质的原因是空气中的 进入了肉汤， 并 在肉汤中繁殖造成的。(4) 巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的 消毒法。(5) 通过“鹅颈瓶实验”可知，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可以用的方法 使肉汤短时间保存而不会腐败变质。15 .分析下面的场景，是否包含科学探究的过程？期中考试开始了， a.小明翻开理综科考卷，发现生物试题最简单； b.仔细看，题目灵活 又富有思考性；c.可能是老师希望建立学生对自然科学的信心； d.小明心想，我要是仔 细做答应该

9、可以考得很理想； e.小明很仔细地做答；f.最后小明笑眯眯地离开了考场。(1)以上属于假设的是。(2)属于实验验证步骤的是 。(3)科学家为证实自己 所提出的假设，常以下列哪一项作为重要的支持依据A.观察 B. 假设 C.实验 D. 推断16.显微镜(1) 一般光学显微镜的放大倍数在 倍之间。(2)显微镜中起放大作用的部件是 和。(3)显微镜中能将标本快速移近或离开物镜，获得初步放大物像的部件是 。能使光线通过通光孔反射上来，可调节光线强弱的部件是 。三、连线题17 .有一个同学进行了 “水温变化对金鱼呼吸次数的影响”的探究实验，请把他的下列活动与科学探究一般过程的步骤相对应，并填在答题部位的

10、相应位置.A.水温发生变化，金鱼呼吸的次数是否会受影响？ a.实施计划B.金鱼呼吸的次数会随水温的变化而发生变化b.作出假设C.用温度计测量水的温度， 观察不同温度下金鱼鲤盖每分钟开闭的次数 c.制定计划D.根据实验方案进行实验， 每个水温都重复 次，并做好记录 d.得出结论E.水温的变化能影响金鱼的呼吸次数，并完成报告e.提出问题18 .将下列题中显微镜各部件的名称与作用用线连接起来转换器A.转动时可大幅度升降镜筒凹面横B .可以放大物像粗准焦螺旋C-可以转动的圆盘j上面安装物境物镜D,反射洸线,弱光时使用19 .请将下列显微镜的结构和功能相连：反无镜喟节无级强弱遮光器反射光线统筒调节镜筒高

11、度准建螺旅连接物情与目错转换器转换镜头20 .请将下面显微镜的结构名称和用途连线。目镜和物箱k调节光线强弱反光演口调焦距遮光器c.放大物像O线OX 题XO线O X 答X 订 X 内X订 X 线 XOX 订 XX 牯O 衣 X X 在 X 装X 要 X装 X 不 X 1 OX 请 XO1内 外OO粗细准焦螺旋口.使光线射入镜筒水A.白纸上挤压脂肪出双缩掘试剂SHJSC,加碘的,淀粉溶液维生素。机燃烧无睚E,烘烤21 .O 线O 线OO号订 考:订 O级 班O 装姓装 核O 学O 外 O 内O推臂A.可以转动的图盘n上面安装物情转换器B.提携的部位粗准康摞施&放置破片标本的地方载物台人转动

12、时，可以大幅度升降箱筒22 .23 .有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活影响”实验活动。请你把科学探究过程的相应步骤与他这些活动用线条连起来。A-提出同题区度对晨妇生活有影响吗。E.作出借般向全班用M报他的实灼过程和转果.C.制定计划第匐曼对展妇生活育影响，鼠妇适于生活砌暧的环境，D.实丽计划 魏实物方案做实跄，仔细现奈,M育记录英粒勘据*口用谈论诋计对照实验：将也只鼠归揭魂到解剖盘的中央，统计稠日在有无济城的一恻粉丸目, 统计LQ；fttE.衰达文芨发现解剖盘五审埔的一侧鼠勺册且多交持了假设四、判断题24 .观察和实验是研究动物行为的主要方法。（）25 .许多器具在探究实验中具有一定的作用，

13、其中量筒和天平属于通用器具。（）26 .实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。（）27 .水、光、温度等因素是所有实验中的变量。（）28 .实验中进行测量，若时间不够，可以只测量1次，就可获得可靠数据。（）29 .小枫在显微镜视野中找到一个细胞偏左，如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往“一”方向移动。（）30 .若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动粗准焦螺旋。（）31 .科学家为证实自己所提的假设，常以实验为重要的支持依据。（）五、综合题32 .李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲乙两装置组装好后， 分别用酒精试卷第15页，总1

14、2页灯加热至沸腾，然后都放在室温25c的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法。请问:(1)李彬的保鲜方法是什么?(2)实验中的变量是,甲组在实验过程中所起的作用是(3)用酒精灯将肉汤煮沸加热的目的是:(4)实验后李彬将乙装置的玻璃管取走,并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜。 原因是:O这说明细菌生存的条件之一:(5)你能试举几种食品保存的方法吗?33.在动物世界里，不少捕食者会避免选择蚂蚁作为猎物。原因是一只蚂蚁虽然弱小,但是它可以招来一窝伙伴，它们会不顾一切地撕咬入侵者。很多小动物具有酷似蚂蚁的外表，而蜘蛛中的蚁蛛堪称其中的佼佼者。蚁妹正，姿在(1)蚁蛛和蚂蚁都属于无脊椎动物中的门，其形态

15、近似蚂蚁。但蚂蚁属于昆虫纲，有 对足，而蚁蛛则有 4对足。观察发现，蚁蛛具有两种不同的站立姿态，如卜图所示。(2)蚁蛛的特殊姿态对其生存有何意义呢？以下为一个研究小组针对上述问题的实验方案及结果统计，请据此分析该研究小组提出的假设是什么，并将实验设计的空缺处补充完整。1号组2号组3号组视频采集蚁蛛正常姿态的影像蚁蛛特殊姿态的影像实验过程让一种肉食性蜘蛛(捕食者)多次观看各组影像，测试其是否有攻击反应数据记录记录肉食性蜘蛛(捕食者) 。该实验的假设为: O 线OX 题XO 线O X 答X 订 X 内X订 X 线XOX 订X X 牯O 衣 X X 在 X 装X 要 X装 X 不X OX 请XO 内

16、 O 外O 1 号 考班名 姓校 学食品名称A组不做处理B组冷藏C组盐渍肉5天30天180天鱼3天20天180天(3)根据图所示实验结果，请回答：该实验的实验组是;该实验结果为 2号组被捕食者攻击概率明显 1号组，并和 数值 接近；根据结果可得出如下结论：蚁蛛能通过特殊姿态 其生存概率，这是蚁蛛对环境的。34.过年时，家里很多吃不完的肉类食品，小茗同学仔细观察了家中这类食品的保存方法，保存时间，并逐一进行了记录，请析表回答：(1)表中与B能形成对照组的是 组，变量是 。(2)对表中数据进行分析，我们可以知道，保存食品的方法有 和。(3) C中的盐渍就是利用高浓度盐溶液抑制 的活动或使之死亡，从

17、而达到防止食物腐败变质的目的35 .绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究。请利用刚萌发出的玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。(1)实验步骤(不要求写出具体实验用具)取生长状况一致的健康玉米幼茁若干，平均分为两组，分别标记为A.B。A组幼苗放在有光口的环境中，B组幼苗放在 。将它们置于其它条件 (填“都相同”或“不相同”)的适宜环境中培养一段时间，观察幼苗叶片的颜色。(2)预测实验结果和相关结论：A组叶片变绿B组不变绿，说明 。A组叶片不变绿而 B组变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行;A组和B组叶片均变绿，说明 。36 . 一些中学生沉溺于电脑网络游戏，影响了学业，

18、长时间的电脑辐射对身体是否也会产生影响呢？某生物兴趣小组做了这样的实验：将生长状况相同的健康成年雄性大鼠随 机分成A、B两组，每组10只；在相同的环境中，将 A组置于开机白电脑前， B组置 于未开机的同样的电脑前，其他饲养条件相同。两个月后获得实验数据如图甲、乙，请 回答有关问题。甲乙大K精子彩超率d 大鼠精子暗莪孽(1)参与实验的雄性大鼠生长状况、饲养条件、所用电脑及实验环境均相同的目的是 控制。(2)设计B组的作用是设置 。(3)每组都用了 10只而不是1只雄性大鼠，目的是 。(4)从图中可看出，电脑辐射影响了 组雄性大鼠的体重增长和精子的 正常发育。(5)通过该实验可以得出的结论是 。3

19、7 .秋末冬初，人们给公园里的松树树干上缠好稻草卷，这是防止松毛虫蚕食松树的一种方法。当气温下降时，松毛虫会从树上爬到地面寻找温暖的越冬场所。当它在树干遇到温暖的稻草卷时，就会将此处作为越冬场所。来年2月左右在松毛虫开始活动前，取X 在 X X 要 XX 不X X 请 X下稻草卷，就可以带走大量松毛虫，避免它们给松树带来危害。同学们对这一现象非常 好奇，提出了一个问题：不同植物缠绕稻草卷后吸引小虫的种类是否不同？O 线O 线O O 号订 考:订 O级 班O 装姓装核O 学O 外 O 内O(1)针对这个问题，你提出的假设是： 。(2)小明想选用常见的 3种乔木：油松、柳树、银杏各 10株来做实验

20、，但是还缺少对 照材料。你认为合适的对照材料是 。(3)小明在为不同乔木缠绕稻草卷时，缠绕的高度应该 (填“相同”或“不 同”)。(4)实验结果如下：油松柳树银杏对照组蜘蛛23561042松毛虫45105椿象52401娱蚣10921根据以上数据进行分析，造成不同乔木上稻草卷中小虫的种类和数量有差别的原因是(5)根据缠稻草卷这一现象，请尝试再提出一个可探究的问题38 .中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌，这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些？为探究这个问题，小刚设计了如下的实验方案：lZA_1&

21、lt;第-力 ,殆二步/： :个培养队中分别配制好同的帽帛裁.分利林匕4、R.C将所内培养晒进行 处理第三步第咳A维培养膻打开陆军：8却堵舞皿打开后在南 杵摘然的也看内腋 阳断用的很室内放置置5-111分钟2仆冲将所订珞芥R放于30弋的恒温管探相中增善CPH培养皿 1小做任何处理 4城五步观察实转编果(曲需精况、角荒故日,先进疗记录(提示：微生物包括细菌、真菌和病毒)请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题：(1)A, B, C 三组实验中，进行实验变量处理的是 组。(2)第二步将所有培养基进行 处理。(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第 步完成。(4)在三组培养基中，起对照作用的是 组。

22、(5)根据实验结果，你得出的结论是 .39 .日常生活中，我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的。那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？针对这一疑问，某同学选用苹果作为实验材料来探究水果果皮的作用。请你帮助该同学完成实验并回答有关问题：(1)提出问题：果皮具有保护作用吗？(2)作出假设：果皮具有保护作用。(3)制定方案：选大小、品种和新鲜程度相同，且果皮完好无损的2个苹果，分别标出A和B;再用小刀将B苹果果皮戳破；将2个苹果都放在25c的相同环境中一段时间。(4)实验方案：按制订的方案进行操作，并每天观察两次，记录实验结果。(5)预期结果：苹果先腐烂，腐烂的原因是有大量的 在苹果内生长和繁殖。(6)

23、得出结论：。(7)该同学的“实验方案”有缺陷吗？ 。改进的方法是：40 .生物体的结构与功能是相适应的。某学习小组为了解鸟的体形是否真的有利于飞行，设计了如右图所示的探究方案：用同等大小的泡沫，将甲加工成圆柱体，将乙加工成流线型，用细线将甲、乙两泡沫悬挂起来，分别用一个弹簧测力计牵引，并在弹簧测力计前方用相同风力的吹风机吹甲、乙两泡沫，然后读出两个弹簧测力计显示的力的大小。请据图回答问题。X 在 X X 要 X X 不 X X 请 X(1)该学习小组在本次探究活动中采用泡沫来代替鸟的身体，这种方法是 (填“观察法” 或“模拟法”)。同时该小组用甲、乙两泡沫进行对照，该实验又是实验。(2)该学习

24、小组做出的假设是 。如果牵引乙泡沫的弹簧测力计的示数比牵引甲泡沫的弹簧测力计的示数,则说明该学习小组的假设成立。(4)也有人提出，实验中使用了两个弹簧测力计会增大实验的误差，你的看法是什么？ 请说明理由。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考参考答案1. . C2. B3. A4. C5. C6. A7. D8. C9. A10. D11. .转换器物镜 遮光器 光圈 目镜 凹面 侧面 物镜 物镜乘积12. 骨的煨烧灰白 有机物 无机物骨的脱钙盐酸 气泡 有机物13. 右下方转换器细准焦螺旋200倍14. 高温杀菌细菌 细菌、真菌（或微生物） 巴氏高温煮沸15. c、d e C16. 50-450 目镜 物镜 粗准焦螺旋 反光镜17. A-eB-bC-cD-aE-d18. CDAB反光镜调节光线强弱遮光器反射光线镜筒一调节