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文档简介

1、2020 年说课表内乘法（一）整理和复习说课稿文平小学孔会玲一、学习内容：单元课题：乘法的初步认识课题内容：表内乘法（一）整理与复习课时安排：1 课时二、教材分析表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记乘法口诀，会用乘法解决简单的实际问题等是本册的主要目标。三、教学目标1. 复习乘法的含义，沟通乘法与加法的内在联系。2. 通过研究口诀表的排列规律，进一步熟悉口诀、熟记口诀。发展学生的观察能力和思维能力。3. 通过复习有关用口诀解决问题的内容，巩固学生对乘法意义的认识，进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。三、教学重

2、难点教学重点：进一步理解乘法运算的意义，乘法口诀与乘法算式、加法算式及倍数之间的联系教学难点：建构乘法口诀与乘法算式、加法算式及倍数之间的联系四、教学准备PPT课件五、教学过程（1） . 谈话引入：（ 1）提出课堂目标：这节课我们一起来整理1 6 的乘法口诀这一单元的知识。（ 2）回顾：这一单元你都学会了哪些知识？你印象最深的是什么？你能给大家介绍介绍吗？（小组合作学习）（2） . 整理和复习：1. 乘法的含义和乘法算式中各部分的名称。看图写出加法算式，再把加法算式改写成乘法算式。说出乘法算式的含义和各部分的名称。3 + 3 + 3+ 3 = 124 X 4= 12表示 4 个 3 相加的和是

3、12。5 X 3= 12乘数乘数积2 .整理16的乘法口诀表。（1）由示16的乘法口诀表 问：横着看，每一排是什 么乘法口诀？比较相邻两句的得数，你发现了什么？竖着看，每一栏分别是按什么规律排列的？斜着看，乘法口诀表有什么规律？（都是相同两个数的乘积）教师小结：我们在整理1 6 的乘法口诀时一定要全面整理并有序排列。（ 2）反馈练习: 任意指一句口诀，说出两个乘法算式。3 . 整理 1 6 的乘法算式表。（ 1）拿出准备好的1 6 的乘法算式卡片进行有序的整理。（ 2）利用规律（横着、竖着、斜着）齐背1 6 的乘法口诀。【设计意图：巩固乘法算式中各部分的名称，让每一个学生都能说出来，并准确列出

4、和读、写乘法算式。】（三） 、检测学习效果1. 把口诀补充完整，并说出相应的乘法算式三五（）（ ）六二十四（ ）十二（ ）十六三三（）六六（）2. 看谁算得快4X5=4X3=5X5=6X4=6X5=2X6=4X4=5X3=2X5=3X6=4X2+2=3x 5-5=3. 出示课本第65 页第 2 题的图，让学生仔细观察图。提问：从这幅图中你了解到了哪些数学信息？（图中一共有几个同学，他们正在做什么？每人做了几朵？）题目要我们求的问题是什么？用什么方法计算？怎样列式？集体订正时，让学生说说为什么用乘法计算？（ 2）出示课本第65 页第 2 题的图植物园，门票3 元。A、买2张要多少钱？买3张呢？B、小英拿由20元，买5张够吗【设计意图：呈现小学生要去植物园的情景，放手让学生独立完成，锻炼学生用数学知识解决问题的能力，并组

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