太阳是大家的教学设计

1、太阳是大家的教学设计一、概述太阳是大家的这首有趣的儿童诗是人教版课标本小学语文三年级下册的一篇课文。本文用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友， “太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁诗歌。内容虽然简单，但字里行间却意境深远，是培养学生关爱他人，关爱世界，关爱和平，进行人文教育的一篇好教材。教学课时两课时。二、学习目标1知识技能：正确流利有感情地朗读课文，背诵课文.2、过程方法：创设情景，精心设计问题，朗读感悟，思考、体会对学生进行有效的语感训练。3、情感态度：理解课文内容，热爱和平，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛

2、围。三教学重点难点：引导学生感受诗歌的快乐氛围，朗读、背诵诗歌。四教学难点：理解诗歌的含义。五、学生情况： 三年级下册的孩子已具备了一定的识字和写字能力，这一部分可以让学生自主学习；他们初步掌握了正确流利朗读课文的能力，会默读课文，知道一些理解关键词的方法。如：联系上下文、查字典等。六课前准备课文的朗读录音、课文插图、有关图片、文本。七教学过程：（一）、导入新课。1、地球上有一百多个国家，这个时候，别的国家的小朋友正在做什么呢？2、 生汇报，【课件展示别的小朋友活动图】引出课题，板书课题。（二）、整体感知1、学生听课文朗读录音。【播放朗读录音】2、学生一边看书，一边欣赏，注意看清每个字，听清楚

3、每个字的字音和诗歌的节奏。3、学生分小节读这首诗。4、学生从字音、语句是否通顺这些方面来评一评。（三），学习第一小节1、同学们这是什么景象？【出示日出日落图】引出第一节诗。2、：学生自由读第一小节。【出示第一节诗】3、指名读第一小节。4、 齐读第一小节，并说说读的过程中仿佛看到了什么？5：学生汇报，教师板书：东升 西落。6、结合图片欣赏朵朵白云和红彤彤的晚霞，感受太阳的神奇。【点击白云晚霞图】7、引导学生背诵第一小节。（四）学习第二节太阳带给我们如此美丽的世界，真让我们舍不得回想起一整天，她为我们做了多少好事呀！、请学生自由地读第二节，勾出太阳为我们做了哪些好事？ 2、反馈，交流：太阳都为我们

4、做了哪些好事呢？（生汇。教师板书：鲜花、小树、小朋友）3、请学生自己读第二节，边读边想，你仿佛看见什么？听到什么？4、学生汇报。【点击鲜花小树图】5、带着自己的感受读第二小节。6、结合诗句感受文中的拟人的修辞手法。板书：洒 、拔、陪7、【出示戏水图】结合图片理解文中的“洒、拔、陪”的意思。重点指导读第二小节中的最后一句。8、学生学写诗句，理解省略号的用法。9、引导学生背诵第二节诗歌。（五）、学习第三、四小节太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去那儿？去干什么呢？1、请大家看着书小声读读诗歌的三四小节。边读边想，她又去那儿了，去干什么了？2、学生汇报3、指导读第三小节，重点指导

5、感叹句和问句的读法。假如我们有机会把太阳留下，你愿意把它永远留在我们国家吗？4、学生汇报。5、指导读第四小节。6、分角色朗读三、四小节。学生先练读再师生合作朗读。【课件出示三四小节】7、教师总结，在别的国家里也有鲜花和小树，也有小朋友等，太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说（师指课题）（六）、升华情感、体验太阳和平之美。1、出示战争图片，引导学生把自己的感受说出来。【出示战争图片】2、全班朗读，体会自己的幸福生活。3、【展示文中插图】，激发学生向世界各地的小朋友表达自己美好的祝福。4、学生激情表达。5、教师总结，板书：和平 幸福6、：背诵整首诗歌。 （七）、小练笔（仿写）一天中太阳做了许多好事她把金光往鲜花上洒，她把（ ），她给（），她（），（）。