电流和电路导学案

1、5.2电流和电路【学习目标】1、 知道电流的形成及条件，知道电流方向的规定。2、 通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。3、 结合小小电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路连接画出对应的电路图。【学习重、难点】1、认识简单电路，能动手连接简单电路2、会画简单的电路图【课前导学】1、讨论并回答原子的组成几及带电情况。2、电流的形成。【课中导学】 引入课题：给出小灯泡、小电动机、电源、开关导线，分先后两次连接电路，使小灯泡亮、小电动机转。 一、 电流 刚才的灯泡会亮、电机会转，

2、是因为有电流流过它们。电流是怎样形成的？（1）、电流：电荷的定向移动形成了电流。（2）电流的方向 （3）电源外部的电流方向 (在图中标出电流方向) （4）得到持续电流的条件： _、_二、电路的构成 学生自主学习第二框体，并回答以下问题：(1)电路的组成： 、 、 、 ，说说各元件的作用。(2)各电路组成部分的作用： A、电源 B、用电器 C、开关 D、导线 (3) 电路的状态有_、_、_ 种。注意：任何情况都不能把电源的两端直接连在一起！三、电路图学生自主学习电路图，默记电路元件符号，然后相互讨论元件的符号，进行记忆画出小灯泡、小电动机、门铃工作的电路图。讨论：画电路图需注意哪些？【课后导学】

3、1、电流是 形成的，有电流时，发生定向移动的电荷可能是 ，也可能是 ，还可能是 2、我们把 规定为电流的方向，或 移动的反方向。3、 、 都是最常使用电源，在电路中的作用是 ；灯泡、电动电铃等都是用电工作的设备，我们称之为 ，它们在电路中的作用是 4、电路由 、 、 、 组成。5、画出以下电路元件的符号（1）电池 （2）开关 （3）灯泡 （4）电阻 （5）电动机 （6）电池组 6、或塑料，因为它们是_，可以防止漏电。7、如图所示电路图，哪个是完整的？( )8、 关于电流和电源，下列说法中正确的是：( )A电路中只要有电源，就一定产生电流 B金属导体中自由电子的移动一定能形成电流C电流的方向总是

4、从电源的正极流向负极 D电流沿着“正极用电器负极”方向移动9、如图所示电路中，A、B为两个金属夹，分别在两金属夹之间接入硬币、铅笔芯、橡皮或塑料尺，闭合开关后观察小灯泡是否发光。在观察到小灯泡发光时，两金属夹之间接入的可能是：( )A硬币或橡皮 B铅笔芯或硬币C橡皮或塑料尺D塑料尺或铅笔芯10、如图，画出对应的电路图11、 如图所示，用导线将这些电路元件连接起来组成电路，并画出电路图。 12、 如图所示，根据电路图连接电路。【拓展延伸】学生对二极管具有单向导电性了解清楚后，提出一种方法：可以把一个二极管和一个小灯泡、电源、开关组成串联电路.闭合开关后，如小灯泡亮，说明二极管导电，根据电源的正负极和电路中电流从“正极用电器负极”的方向就可判断出二极管允许从它的哪端流入，另一端流出，如与正极相连一端即是二极管允许电流的流入端.同学们经过实验、讨论，设计了一个装置可以判断电源的正负极.如下图在使用时，用红绿两笔分别接到电源两极，若红二极管发光，说