第二十章《电与磁》自我综合评价——人教版九年级物理全一册

1、自我综合评价（三）测试范围：第二十章时间：40分钟分值：100分一、选择题（每题2分，共24分）1 春秋战国时期，在华夏大地上就出现了有关吸铁磁石的记载。我国古代把“磁石”写作“慈石”，意思就是 “石，铁之母也。以有慈石，故能引其子” .以下关于磁现象的认识中，表述正确的是（）A 磁体能吸引铁、铜、钻等物质B 同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥C磁体间的相互作用是通过磁场发生的D磁体之间只有相互接触时才能产生相互作用力2 .指南针是我国古代四大发明之一，古代称其为司南，其形状如图20-Z-1所示，司南是把天然磁石磨成勺 子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方。关于

2、司南，下列说法中正确的是（）S20-Z-1A司南只有一个磁极B司南的长柄一端指向地磁场的南极C司南的长柄一端是磁石的N极D司南利用地磁场对磁体有力的作用来指示南北3 为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明提出了如图20-Z-2所示的四个实验方案，可行的方案是（）图 20-Z-2A-图甲中，将悬挂的铁棒转动一次，静止时指向南北B 图乙中，将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引C图丙中，将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引D图丁中，将铁棒一端靠近验电器，验电器金属箔片没有张开4 如图20-Z-3所示，在描述磁场的各图中，错误的是（）图 20-Z-35用铜导线穿过一块硬白纸板绕成螺线管，给螺线管通入电流，将小磁针

3、放在纸板上不同的位置，包括螺线管 内部，如图20-Z-4所示为小磁针N极（深色一端为N极）在各个位置静止时的指向，则（）图 20Z-4A 螺线管左端是N极，右端是S极B螺线管外面的磁感线从左到右C螺线管内部的磁感线从左到右D螺线管内部的磁感线从右到左6 如图20-Z-5所示是双色磁性画板的截而，磁粉浸没在悬浮液里，当按下写字笔黑色按钮写出黑色的字， 按下红色按钮写出红色的字，刷子左右移动则字消失，下列说法正确的是（）图 20Z-5A 写字的原理是同名磁极相互排斥B.写黑字时笔尖为S极C 写红字时笔尖为N极D.刷子可以用铁制成A.图甲：磁场能产生电流B 图乙：闭合开关，小磁针N极向右偏转c图丙：

4、这个装置的实验原理应用于制造电动机D图丁：电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强8 小利同学观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄灭的，一旦停电，两盏标有“36 V”的灯泡就会正常 发光.如图20Z7所示是小利设计的四个电路，其中可以起到消防应急灯作用的电路是（CL© o lO O接 220 V36 VBmWLo oo o接220 V36 VD图 20Z-7图 20Z-89.小科以塑料管为连接轴将两个玩具电机的转轴连接起来，并连接成如图20-Z-8所示的电路，开关S闭合 后，灯泡发光。下列说法错误的是（A 甲、乙电机均转动B甲电机相当于发电机C-乙电机的工作原理是电磁感应D甲、

5、乙电机都实现了电能和机械能之间的转化10一电磁铁与静止于粗糙水平桌而上的条形磁体相邻，如图20-Z-9所示。开关S闭合后，滑片P向上滑动的过程中，条形磁体始终保持静止。此过程中条形磁体所受的摩擦力（）A减小，方向水平向右B.减小，方向水平向左C增大，方向水平向右D.增大，方向水平向左11 （多选）如图20-Z-10所示的物理原理与所对应的应用技术不正确的是（）B.扬声器C.电动机D.电管图 20Z-1012 .（多选）某同学制作了如图20-Z11甲所示的装置：风车带动磁体上方的线圈转动（线圈两端引出线上的绝 缘漆已全部刮掉），电流表的指针会发生偏转,图乙是该同学设计的另一种由轻质材料制成的风车

6、模型，则下列说法不正确的是（）甲图 20-Z-11A该装置是利用电流的磁效应工作的B-该装置的工作原理与电动机相同C-若将图甲中电流表换成干电池，则无风吹时，线圈能持续转动D若用图乙所示风车模型替换图甲中的风车，则有风吹时，电流表指针也能发生偏转二、填空题（每空2分，共34分）13 .如图20-Z-12所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁体的表面从N极滑到S极，在此过程中小铁块对磁体的压力大小变化情况是，该实验说明磁性最强，,磁性最弱。图 20-Z-1214 .如图20-Z-13所示是奥斯特实验的示意图，将一根直导线放在静止小磁针的正上方并使直导线与小磁针 平行，接通电路后，可

7、以观察到小磁针偏转。图 20-Z-13(1)实验结论是：通电导线周围存在 O(2)在此实验中小磁针的作用是：如果移走小磁针，实验结论(选填“成立”或“不成立”)。(3)改变直导线中的电流方向，小磁针的偏转方向也发生改变，此现象说明了15.“悬浮灯泡”能够悬浮发光，如图20-Z14甲所示。图甲中的基座内有一个电磁铁，而悬浮的灯泡内部装 有用闭合线圈连接的LED灯和条形磁体，其内部结构如图乙所示。甲乙图 20Z-14(1)当基座内电路接通电源后，灯泡能克服重力悬浮在空中是因为同名磁极。(2)图乙中的电源左端为 极(3)若要使灯泡悬浮的高度增加，你可以采取的办法是。16 如图20-Z-15所示是恒温

8、箱的简易电路图，其工作原理是：接通工作电路后，电热丝加热，箱内温度升 高，当箱内温度达到金属丝A所指的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁被吸下，工作电路，电 热丝停止加热。当箱内温度低于金属丝A所指的温度时，控制电路断开，衔铁被，工作电路再次接通， 电热丝加热，从而保持恒温箱内温度恒定。ArnHHQ.水银温度计丽丝/l衔铁 Lr图 20Z -1517 如图20-Z-16所示，闭合开关使螺线管通电，A螺线管的上端相当于磁体的 极，可以观察到左边弹簧，右边弹簧 Q (后两空均选填“伸长”“不变”或“缩短”)图 20Z1618 如图20-Z-17所示是熊老师制作的简易教具，螺丝尖与电池正极相连

9、，下部紧吸在一柱形强磁体上，当 一根导线分别与电池负极及强磁体相碰时，螺丝将发生高速旋转，据此，我们可以判断螺丝是由 材料制作， 旋转时此螺丝将 能转化为机械能。图 20Z-17三、作图题（共8分）19（2分）如图20-Z18所示，根据放在两个磁极间小磁针的指向，标出两个磁极的名称及磁感线的方向。图 20-Z-1820. （3分）1820年安培在科学院的例会上做了一次小实验，引起到会科学家的兴趣:如图20-Z-19所示,把 螺线管悬挂起来，然后闭合开关S给螺线管通电，通电螺线管自由转动一段时间后，静止在如图所示的位置。请你在图中的括号内标明通电螺线管的N、S极，并在图中的括号内标明电源的正、负

10、极。()地理北方图 20Z-1921（3分）如图20-Z20所示的电路中，闭合开关，滑动变阻器的滑片向8端移动时，通电螺线管的磁性减弱。图 20Z-20a根据上述要求，请用笔画线代替导线将电路补充完整°b ,闭合开关后，小磁针静止时的位置如图所示，请把小磁针的北极（N极）涂黑。四、实验探究题（共34分）22（6分）在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图20-Z21甲所示的实验装置。甲N图 20-Z21当闭合开关s后，小磁针（选填"会”或“不会”）发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过 发生力的作用的。（2）用铁屑来做实验，得到了如图乙所示的情形，通电螺线管外部的磁

11、场与 磁体的磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线（选填“是”或“不是”）真实存在的。（3）闭合开关S，通电螺线管周闱的小磁针的N极指向如图丙所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从 极出发，最后回到 极。23. （10分）如图20Z-22所示是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图（A为指针下方固定的铁块： 线圈电阻忽略不计）。小明通过观察指针8偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。开始时导线与接线柱1相连， 闭合开关，指针B绕固定点。点发生偏转。图 20-Z22实验前，应将导线与滑动变阻器的（选填"c”或寸）接线柱连接。（2）闭合开关，电磁铁的左端为 极：使滑片P向左移动

12、时，指针的偏转角度变大，说明电磁铁磁性强弱与 有关。（3）断开开关，将导线"与接线柱1相连改为与接线柱2相连，保持滑动变阻器的滑片尸的位置不变再闭合开关， 此时指针偏转角度（选填“变大”“变小”或“不变”）。（4）如图20-Z-23所示的装置中应用电磁铁工作的是o （选填序号）手摇发电机自制电动机动阴式话筒电铃 图 20-Z-2324. （8分）小明借助如图20-Z-24所示的实验装置探究“磁场对通电导体的作用”。图 20-Z-24（1）闭合开关，原本静止的轻质铜棒，心水平向左运动，利用该原理可制成。若对调电源正负极则轻质铜 棒"将水平向（选填“左”或“右”）运动。（2）小

13、明猜想磁场对通电直导线作用力的大小可能与导线中电流大小有关，请在图中器材的基础上，添加一种器 材，设计一个简单实验，探究这一猜想。添加器材：。简要做法：o25. （10分）利用如图20-Z-25所示的装置进行电与磁的相关实验。图 20-Z-25（1）若利用该装置探究“通电导体在磁场中受力”，应将开关的接线柱1与（选填“2”或"3”）接通。为使观 察到的现象更明显，导体外应选择（选填“空心铜管”或“实心铜棒”）。（2）将开关反方向闭合，利用该装置探究“产生感应电流的条件”：让悬挂的导体岫在图中位置沿竖直方向上下运动，小量程电流表指针（选填"会”或“不会”）发生偏转。保持磁体不

14、动，若导体外水平向右运动，小量程电流表指针向左偏转：若要使小量程电流表的指针向右偏转， 可以（填字母）。A 将磁体的磁极对调，导体时向左运动B 保持磁体不动,导体通向左运动为使小量程电流表的指针偏转角度更大，可以（写出一种方法即可）.详解详析1 . C 解析磁体具有吸引铁、钻、银等物质的性质，这种性质称为磁性，故A错误。磁体间的作用规律是： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故B错误。磁体周围存在磁场，磁体间的相互作用就是通过磁场发生的， 故C正确.磁体之间的相互作用通过其周闱的磁场来实现，故磁体没有接触，也会产生力的作用，故D错误。2 D 解析任何磁体都有两个磁极，故A错误：“司南”是我国

15、古代劳动人民智慧的结晶，静止时，其勺柄 指向南方，是磁体的南极，指向的是地磁场的北极，故B、C错误；司南利用地磁场对磁体有力的作用来指示南北 方向,故D正确。3 - C4 B5 C 解析由图可知，通电螺线管左端小磁针N极指向右，故螺线管左端为S极，右端为N极，内部磁感 线由S极指向N极，则螺线管内部的磁感线从左到右，故只有C正确c6 D 解析由图知，把S、N磁极设置成黑、红两种颜色，然后根据异名磁极相互吸引，写黑字时，小磁体 的S极被吸引，写红字时，小磁体的N极被吸引，所以写字的原理是异名磁极相互吸引，故A错误；写黑字时，小 磁体的S极被吸引，说明写黑字时笔尖是N极，故B错误；写红字时，小磁体

16、的N极被吸引，说明写红字时笔尖是 S极，故C错误：要想把写的字去掉，需要把笔尖吸引的小磁体恢复到原来位置，这就要用一个软磁材料去吸引， 所以刷子可用铁制成，故D正确。7 D 解析图甲：该实验是奥斯特实验，当导线中通过电流时，小磁针发生偏转，实验现象表明电流周闱存 在磁场，即电生磁，这个现象叫做电流的磁效应，故A错误：图乙：闭合开关，通电螺线管中的电流方向是“右上 左下”，根据安培定则可知，螺线管的左端是N极，磁感线从N极出发经过小磁针时方向是向左的，则小磁针N极 将向左偏转，故B错误；图丙：若开关闭合，金属棒左右切割磁感线运动，此时电路中就会产生电流，故是电磁感 应实验装置，该装置的实验原理应

17、用于制造发电机，故C错误：图丁：两个电磁铁是串联的，则通过两个电磁铁的 电流相同，在电流相同的情况下，匝数多的电磁铁吸引的大头针数目多，表明线圈匝数越多，磁性越强，故D正确。8 C 解析根据题意可知，当照明电路正常工作时，电磁铁具有磁性，吸引衔铁，使消防应急灯所在电路断 开，而当停电后，电磁铁失去磁性，衔铁在弹簧的作用下向上弹起，与触点接触，两灯泡连接，且为并联。因此， 对照各图发现，只有图C符合这一要求。9 - C 解析右边电路，乙电机因为有电池才转动，所以乙是电动机：甲电机在乙电机转轴的带动下转动，甲 电机转动了左边电路才有电，使灯泡发光，所以甲电机相当于发电机，故A、B正确：乙电机是电动

18、机，利用的是 通电导体在磁场中受力运动的原理，故C错误：电动机工作时，电能转化为机械能，发电机工作时，机械能转化为 电能，则甲、乙电机都实现了电能和机械能之间的转化，故D正确。10 A 解析开关S闭合后，由图中的电流方向和安培定则可知，电磁铁的左端为N极，右端为S极：则电 磁铁与条形磁铁的异名磁极相对，会相互吸引，所以条形磁铁受到电磁铁向左的吸引力；又因为条形磁铁始终保持 静止，所以它受到的吸引力和桌而给它的摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等、方向相反，则条形磁铁受到摩擦 力的方向水平向右，故B、D错误：当滑片逐渐向上移动时，变阻器连入电路的电阻逐渐变大，由欧姆定律可知线 圈中电流逐渐变小，则电磁铁的磁性逐渐变弱，条形磁铁受到电磁铁的吸引力逐渐变小，因条形磁铁受的是平衡力， 则摩擦力的大小也会逐渐变小，故A正确，C错误。11 ABC12 - ABC13 先减小后增大 条形磁体两端 中间14 磁场(2)检验磁场的存在并显示磁场方向成立(3)电流产生的磁场的方向与电流方向有关15 相互排斥负(3)