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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势有十八年的教学经历，积累了一定的教学经验。业余学习时间不多，个人业务能力提高较慢。Y外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）课程改革高效课堂全面推行二、我的对策用（优势）停（劣势）主管部门大力提倡课程改革传统教学理念扎根较深抓（机遇）御（威胁）更新教学观念，努力推行课程改革传统教学方法一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势有十八年的教学经历，积累了一定的教学经验。业余学习时间不多，个人业务能力提高较慢。Y外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）课程改革高效课堂全面推行二、我的对策用（优势）停（劣势）主
2、管部门大力提倡课程改革传统教学理念扎根较深抓（机遇）御（威胁）更新教学观念，努力推行课程改革传统教学方法一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势有十八年的教学经历，积累了一定的教学经验。业余学习时间不多，个人业务能力提高较慢。Y外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）课程改革高效课堂全面推行二、我的对策用（优势）停（劣势）主管部门大力提倡课程改革传统教学理念扎根较深抓（机遇）御（威胁）更新教学观念，努力推行课程改革传统教学方法一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势有十八年的教学经历，积累了一定的教学经验。业余学习时间不多，个人业务能力提高较慢。Y外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）课程改革高效课堂全面推行二、我的对策用（优势）停（劣势）主管部门大力提倡课程改革传统教学理念
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