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文档简介

1、23 迷人的四姑娘山 教学目标: 知识与技能1. 学习要求掌握的生字，会读，会写。 认识“隐、瀑、际、境”4个生字。 2. 学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法，能够造成正确的句子。 3 学习动词“无法”的用法，能够了解词义能在实际交流时应用。学习连词“要是”的用法，能够造出正确的句子。4 正确、流利地朗读课文 ，体会文中修辞手法的妙用。过程与方法 借助汉语拼音朗读课文，结合现实生活理解课文含义。情感态度价值观 本课是介绍上海风光的会话课文，通过学习本文让学生让初步了解四姑娘山。教学重点： 识字、写字。教学难点： 正确、流利地朗读课文，弄懂课文的主要意思，并能模仿中下棋话题进行对话。 教学

2、准备：两幅挂图、小黑板教学时间：3课时第一课时一、谈话激趣，导入课题 可以让学生说一说自己在家做错事是怎样和父母解释的，说没说过谎，由此导入课文教学。二、生字教学 （板书） xin fng jùn shì 仙 峰 峻 饰 wù sh zhuì míng 雾 纱 缀 鸣1 出示本课的生字。让学生根据自己预习的情况，指名认读、领读等。老师随时正音。2 读课文，画出课文中的生字。3 教师出示带拼音的生字卡片，让学生练习巩固。4 以开学生的形式抽查学生读，其余学生专心听，并进行评价。5 写字指导。三、词语教学1 出示词语卡片，指导学生反复认读，教师适当

3、讲解词语，用语法举列。2 可以把词语结合结合课文进行讲解，还可以采用给出词语卡片。3 让学生在课文中找出相应的搭配或者句子的方法学习新词。四、巩固：1 抽学生说说你是怎样记住它们的。2 用开火车的游戏认读生字及词语。五、扩展练习：(造句)无法······要是······1 小结：全班齐读字，词。2 布置作业：第二课时：一 课文教学1 教师范读课文，让学生一边听一边画出容易读错的字或词语。2 采取小组读、抽读、自由读方式读课文，教师适时指导。3 在讲解课文内容的同时，多举例句帮助学生理解掌握本课词语。4 让同学对课文一进行表演，加强口语训练。在表演过程中要鼓励学生在课文基础上自由发挥，同时教师要做好指导工作。5 请学生用自己的话复述课文迷人的四姑娘山。二 （巩固）1 小组进行读课文比

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