部编版五年级语文上册期末语文素养测试卷(含答案)

1、期末语文素养测评（时间：90分钟分数：100分）第一部分 基础知识积累与巩固运用（39分）一、联系上下文，根据拼音写字词。（5分）1 .战士们日夜守卫着bi n ji由g （） , f eng xi m （） 了自己的青春年华，却从不hcu hu i （）。2 .y e mu （）下，草原显得更加kmgku n g （）。一队骑兵飞奔而来，一时间烟尘滚滚。二、比一比，冉组词。（8分）哨（）纱（）议（）噪（-I.梢（）沙（）仪（）躁（三、用“”画出下列词语中的错别字,并改正在括号里。（6分）礼所当然（）振天动地（）难以质信（心旷神贻（）琐然无味（）浮想连翩（四、给带点字选择正确的意思，在括号里填

2、上序号。（8分）1 .切：合，符合。贴近，亲近。急切，殷切。切实。亲切（）不切实际（）切记（）回国心切（2 .异：有分别，不相同。奇异，奇特。惊奇。另外的，别的。惊异（）异口同声（）异闻（）异国他乡（五、按要求写句子。（6分）1 .我将父亲的话记在心中。（改为“被字句）2 .远处蔚蓝色的湖水反射出耀眼的亮光。（缩写句子）3 .墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。（修改病句）六、把下列诗句、名言等补充完整。（6分）1 .居高声自远，。2.,不弃功于寸阴。3 .居安思危，。4 .,清泉石上流。5 .月落乌啼霜满天，。6 .青箸笠，绿蓑衣，。第二部分 语言综合运用与文化传承（10分）七、选择恰当的

3、比喻，依次填在横线上。（4分）如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其 才，各显千秋，豪放,婉约,粗 犷,细腻,洋洋洒洒，蔚为大观。 八、口语交际。（6分）一天早上到校不久，王强同学突然生病了，班主任张老师立即把他送往 班上李媛同学妈妈所在的人民医院。请你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打 一个电话，把你想说的话写下来。第三部分阅读理解与写作实践（51分）九、阅读古诗，回答问题。（5分）稚子弄冰南宋杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮 。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。注释：稚子：小孩子。铮：指古代的一种像锣的乐器。磬：古代的一

4、 种打击乐器。玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃1 .古诗的后两句运用的修辞手法是 。 （1分）2 .根据注释，用自己的话说说前两句诗的意思。（2分）3 .这首诗描写了小孩子“脱冰作戏”的场景，表现了孩童的和诗人对孩童的 之情。（2分）十、阅读短文，回答问题。（16分）敬重卑微蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它 们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟 活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它 们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每每读

5、起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹 涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见嚅里啪啦的烧焦声，那是 最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单 薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力 量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小 的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理 由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤，溃于蚁穴， 这是卑微者的

6、威严和挑战。1 .用“，”标出括号中用得恰当的词语。（3分）2 .比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。（2分）想不用小小生灵，比活得女口此滋润，活得如.此 有秩序有意义。.小小生灵活得滋润，活得有秩序有意义。（1） “想不到” “竟”：（2）两个“如此” ：3 .联系短文内容理解句子，然后回答问题。（6分）（1）第4自然段中“每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为 所感动”这句话与前文第 自然段相照应。（1分）（2）第6自然段中共有两个问句。第一个是反问句，改为陈述句为： 。第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们： （ 2 分）（3）文章的最后一句话运用了 “千里之堤，溃于

7、蚁穴”这个成语，它的意 思是：千里长的大堤，由于小小的蚂蚁洞而溃决，常用来比喻 0 （ 1 分）（4）蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种 精神：。 （ 2分）4 .回答问题。（5分）（1） “我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答）（2分）（2）你最敬重卑微者的哪一点？为什么？ （3分）一、作文。（30分）题目：学校生活二三事要求：1.用具体的事例来反映学校生活。2.有中心，意思连贯期末语文素养测评、1.边疆奉献后悔2.夜幕 空旷口哨纱布商议.树梢沙土仪式质一置三、礼一理贻一怡琐一索连一联2. 0五、1.父亲的话被我记在心中。2 .湖水反射出亮光。3 .墙上的挂钟的分针走了一圈，一个小时又过去了。六、1.非是藉秋风 2.不饱食以终日 3.戒奢以俭4 .明月松间照 5.江枫渔火对愁眠 6.斜风细雨不须归七、若大江东去如小桥流水如旭日喷薄 似风拂杨柳八、示例：王强的爸爸：叔叔您好，我是王强的同学。您家王强生病了，被张老师送往了人民医院，请您赶快去医院吧！李媛的妈妈：阿姨您好，我是李媛的同学。我们班的王强生病了，被张老师送往了您所在的医院，请您多多关照一下。九、1.比喻2.早晨起来，小孩子把冰从盆里剜出，用彩线穿起来当作锣来敲。3.调皮可爱喜爱十、1.单薄 卑微 微薄2. (1)说明在作者的意料之外，使作者震惊。(2)起到突出强调的作