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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。从教已有多年,积累了一定的教育教学经验.和搭班教师及同一个教研组的同行关系融洽.平时爱读书,爱关注专业书籍和教研资料.行为表现有时候不励志，不能很好地控制自己的情绪；有时候信心不足。课堂教学中用语还不够风趣幽默.外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）由于基础教育改革的不断深入，学校对培训高度重视，提供了更多外出实践的机会。学校经常进行上公开课，为我们提供了相互学习的平台。区教研室重视教师教育教学技能的提高，经常开展培训活动和教学大比武活动。 学校实行集体备课，有利

2、于共同熟悉教材，教学重难点把握一致。学生减少，生源质量下降。传统的教育和教学手段已不能完全胜任课堂教学。兄弟学校的硬件条件好些。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、利用网络资源，了解我国城乡的教育现状。2、不能简单地掌握知识，而是要掌握科学知识的形成过程、科学的研究方法。3、了解各学科存在的问题及其解决的可能性。4、学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好班级社团和班级活动等。5、认真钻研课程标准和教材。克服惰性，勤于钻研新知识，获得更多的知识和技能。抓（机遇）御（威胁）1、抓住机遇，认真培训，认真学习，认真听取他人的意见和建议，博采众家之长为我所用，与时俱进；2、抓住机遇，积极参加教师教学大比武竞赛活动，努力提高教学技能。3、抓每分每秒，努力学习理论知识；1、处于信息多元化时代，学生的知识面更广，问题也会更多，对老师的要求会更高；2、学生多数为独生子女，家长对子女的期望值比以前更高；对老师的

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