初中数学学习方法：如何能学好初中数学

1、.初中数学学习方法：如何能学好初中数学有好多家长，有这样一种体会：孩子初一的时候数学成绩还是不错的，到了初二明显地感觉跟不上来，到了初三业已崩溃的边缘。究其原因关键是，初一数学知识点本质没有正确的把握好。初一看过来。一、师傅领进门老师的程度初一数学，是孩子接触初等数学的第一年，因此这一年的学习对以后影响颇大，甚至影响到高等数学的学习、以及以后得科研。哲学是科学的科学，我想说数学是哲学的科学，数学的核心是培养人的思维方法，关键是解决问题的才能，这不是哲学所解决的问题吗。一直反感盲目地去学奥数，有很多案例说明：有些孩子奥数成绩也不错，但中考成绩，以后的高中数学却没有想象中的那么优秀；相反我班上有些

2、学生没有特意的去学奥数，但其数学成绩一直处于领先地步。这是为什么呢？其实原因很简单：学数学的关键是学思维与方法，教数学的关键是培养孩子的思维习惯与解决问题的才能！中国有句古话：师傅领进门，成才靠自己。我们好多人把这句话重点理解为“成才靠自己，其实对新初一孩子而言，非也。学数学尤其是初一数学关键是“师傅领进门。好的师傅可以科学合理地引导你入门有目的培养你的思维锻炼才能，而不是机械地告诉你这种题用这种方法去做。二、初一数学要学到什么程度？学生的任务家长普遍的认为，只要孩子分数高就说明孩子学习就没问题；很多初一学生包括一部分家长一看到卷子，第一反响孩子都学会了，只是马虎而已，+2写成-2而已；第二反

3、响过于依赖分数，只要分数高，就认为孩子学得还不错，盲目地自信。请记住：初一内容看似简单，实为深奥。深奥在什么地方？除了思维方法的训练这是老师的任务和程度之外，那就是要求学生一定要体会所有知识点的本质，而不是局限于会计算。举个例子：当代数式x+1+x-2取最小值时，相应的x的取值范围是_。这个题是初一刚开场学有理数计算时所讲解的内容，假如按照常规的方法：先进展讨论再翻开绝对值符号，难度较大；但假如学生真正的理解了绝对值的内涵，那么利用绝对值的几何定义，此题迎刃而解。学数学就要学到这个程度，抓住知识的本质，以不变应万变，用所学的知识去解决问题。三、提早学完初一课程的必要性1.完成小学的“数抽象为初

4、中“代的思想转变由于初中的学习形式和思维方式与小学奥数有较大区别。新升入初一很多学生很难适应中学数学知识体系所需要的严谨性思维和逻辑性思维，这是小升初学员面临的第一个重大挑战。初中数学的思维方式与小学完全不同，有好多家长有这样一个体会：孩子小学数学学得挺不错的，甚至小学还拿过奥赛奖，但初中数学成绩有点恼火。这是为什么呢？主要原因就是：小学数学偏向于“数数计算，初中偏向于“代数；加之小学时候为了小升初，对奥赛题进展题海训练，好多孩子知其然而不知所以然，成为奥数的解题“机器。初一数学学习一方面要改变孩子的小学思维习惯，另一方面又要承受新知识点，养成一种新的思维习惯和解题风格，加之初一学习任务繁重、

5、学习环境的改变，又由于初一数学特点看似容易实为深奥，极容易迷惑学生、家长自以为已经学好了，放松对孩子进一步要求，错过最正确进步数学才能的时间。因此一个好的学习入门、一个好的引导显得极为重要。2.初中1节课=小学4节课比起小学学习，初中学习内容多难度大，尤其是重点中学课业和竞争压力会更大；比方实验中学要务实验班同学开学之前把初一数学都预习完，分担初一学习的宏大压力。3.初中竞争更加剧烈。有一句话初中排名1分1操场要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音

6、清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。初中的竞争更加剧烈，中考总分差一分排名后退几百名多。提早做好初一内容预习与学习，自信心大大进步，很容易就能在新初一获得领先优势。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读