主题班会及反思六、三王彩虹

1、责任伴我成长 六（3）班主题班会 王彩虹 设计背景: 在学生的日常行为中,往往存在以下表现：对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活自理能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等。他们的责任感日益淡薄,令人担忧。因此从细节入手,培养学生的责任心,树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。 教学目标: 通过本次班会，让学生懂得责任的重要性，做一个勇于承担责任的人。 教学过程:一、学生交流事先搜集的负责任和不负责任的事例，引出责任的话题。 1、负责任的事例有司机、教师、科技工整理、医生、警察等。2

2、、不负责任的事例强悍的中国人的一天 早晨起床，掀开黑心棉做的被子，用致癌牙膏刷完牙，喝杯过了期的碘超标还掺了三聚氢氨的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油条，外加一个苏丹红咸蛋，中午在餐馆点一盘用地沟油炒的黄鳝，再加一盘敌敌畏农药喷过的白菜，盛一碗陈米煮的毒米饭；晚上蒸一盘病的瘦肉精养大的死猪肉做的腊肠，沾上一点用毛发勾对的毒酱油，夹两片大粪水浸泡的臭豆腐，还有用福尔马林泡过的海蛰皮，抓两个添加了漂白粉和膨松剂的大馒头，还喝上两杯富含甲醇的白酒。哎这日子过得真是那个爽！这就是一个中国人的一天！ 二、讨论身边的或自己知道的从事不同职业的人各自的责任是什么？ 反面假设讨论：如果这些人都不负责任会怎样？ 三、

3、说说自己的责任。（学校、家里、社会上、此刻） 四、交流与责任有关的词语、谚语、俗语、歇后语或诗句、名言警句等。 1、词语尽职尽责、恪尽职守、鞠躬尽瘁、置之死地而后生、身先士卒敢作敢当、责无旁贷 2、俗语 当官不为民做主，不如回家种红薯。 3、歇后语 剃头的管修脚负责到底 犬守夜，鸡司晨各司其职 猫捉老鼠狗看门各尽其责 做一天和尚撞一天钟得过且过 丢了铁棒担灯草专拣轻事做 灶边磨子推 一下动一下 拿着钥匙满街跑当家不主事 算盘珠子拨一下动一下 4、名言 天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） 责任重于泰山 。 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。（论语） 尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣

4、的废物。 刘易斯（美） 要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。 毛姆（英） 责任像蜗牛的壳，背着觉得很重，没有就会死 人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。 人一旦受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。 。 五、师小结。责任伴我成长主题班会反思 六（3）班 王彩虹1、 说设计背景 在学生的日常行为中,往往存在以下表现：对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活自理能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等。他们的责任感日益淡薄,令人担忧。因此从细节入手,培养学生的责

5、任心,树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。2、 说教学目标 通过本次班会，让学生懂得责任的重要性，做一个勇于承担责任的人。3、 说教学过程1、 学生交流事先搜集的负责任和不负责任的事例，引出责任的话题。 2、讨论身边的或自己知道的从事不同职业的人各自的责任是什么？ 反面假设讨论：如果这些人都不负责任会怎样？ 3 、说说自己的责任。（学校、家里、社会上、此刻） 4、交流与责任有关的词语、谚语、俗语、歇后语或诗句、名言警句等。 四、说教学效果 本次主题班会一改以往形式多样，丰富多彩的表演风格，以常态课的形式出现，旨在还原课程的真实面目。课前老师和学生都做了资料搜集工作，与责任有关的人物、故事，名言警

6、句等都有了更多的了解。原以为学生有了相关资料和真实情景，能够积极交流和讨论，对责任会有更具体、深入的认识。实际教学时，学生比较拘谨，除个别学生能积极大胆交流、发言外，其他学生只是在听，没有真正参与其中，所以课堂气氛较平淡。从中反映出以下问题：1、 老师的设计未能激发学生参与的兴趣。 教育性是主题班会的前提，是灵魂。但仅有这一点是不够的。如果形式呆板，挖掘不深，则无法吸引学生，无法真正达到教育目的。本次主题班会虽然取材来自于同学熟悉的生活实际，但未能将教育性、趣味性和思想性相结合，使学生在不知不觉中受到感染和教育。2、 学生的思维、表达能力还有待培养和提高。 学生对生活中的一些事物缺乏自己的看法，有些则是心里知道不敢说或说不出，反映出平时的培养锻炼还很不够。也说明把课堂真正交还给学生的迫切性。 责任是人类永恒的主题，责任教育将是一个长期的任务，今后的对策：有关责任的剖析与探讨继续延伸到下次班会或学习生活中进行，大力开展这次主题班会的“小子课”，将本次班会的意义继续充分延伸、巩固和发展，教育学生从小事做起，培养自己