人教版六年级上册百分数的意义和写法说课稿

1、百分数的意义和写法说课稿尚凤玲一说教材百分数的意义和写法人教课标版六年级上册第五单元的教学内容。“百分数的意义和写法”是在学生学过整数、小数特别是分数的意义和应用的基础上进行教学的。百分数意义是分数意义的延伸，学习百分数的意义有助于学生更好地理解生活中的实际问题。教材首先说明生活中经常要用到百分数，初步使学生知道百分数的重要性，然后联系学生的生活实际引出百分数的意义，最后说明百分数的读法和写法。对于百分数，学生在生活中已有一定的经验积累，如何激活学生的相关经验，适时进行数学化，让学生完成百分数意义是本课教学的关键。教学目标：1.呈现生活情境让学生认识百分数。通过自主、合作探究，充分理解百分数意

2、义。正确读、写百分数。明白百分数和分数在意义上有哪些不同。 2.通过收集、信息，培养学生观察、比较和综合概括的能力。让学生逐步学会交流与合作 3.让学生体会数学源于生活用于生活，激发学好数学的情感。教学重点：理解百分数的意义。教学难点：理解百分数与分数之间的联系和区别。二、说教法数学课程标准强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为学生提供充分的学习数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握所学的数学知识，本节课我在教学中主要体现以下教学方法: 1、让学生列举日常生活中见到的百分数,使学生感受到数学与日常生活的密切联系,感悟到数学来源于生活,生活中处处有数学，从而激发孩子

3、的学习兴趣2、这节课主要通过 自己提出数学问题小组间互相学习从而解决本节课的学习任务三、说学法1、通过学生自主探索、独立学习、合作交流，逐步理解百分数的意义。2、利用所学的知识去探索解决实际问题，培养学生运用知识的能力、分析解决问题的能力和初步的创新能力。四、说活动过程：1）、课前老师让大家搜集了百分数，都搜集了吗？学生汇报，老师也搜集了百分数的谁来读一读？读了这些百分数你有什么感受？看来百分数应用非常广泛这节课我们一起研究百分数板书：百分数2）、探究新知看到课题，你想了解百分数的哪些知识？生回报1、百分数的意义2、百分数的读、写3、百分数和分数的联系和区别4、百分数又叫什么?请大家带着这些问

4、题自学课本82到83页的内容，你能找到这些问题的答案吗？自学完后把你的想法和同组的同学交流，一会咱们分小组汇报。3）、实际应用，巩固百分数的意义1、开展招聘“数学小调查”的活动出师信息，教学百分数的意义（课件）2、读百分数教师出示3、百分数的写法我们理解了百分数的意义，那百分数怎样写呢？（示范一个）。下面请大家也来写一写百分数，比一比在20秒时间内，谁写的又好又多。准备好了吗？开始。你写了几个如果老师要求写的任务是10个，你能用百分数表示你完成的情况吗？有写了10个的吗？有没有超过10个的？用百分数表示呢？5）、百分数与分数的联系和区别。大家注意到了吗？百分数跟我们学的哪种数比较相似，完全相同吗？有什么不同？小组讨论，汇报观察下面的分数，哪个可以用百分数的形式表示。小结：百分数和分数都可以表示两个数之间的关系，而分数还可以表示一个具体的数量。六、全课总结一节课快要结束了，老师送大家一句话：成功=1%的灵感+99%的汗水，让我们以此共勉。板书设计百分数（