梦想与现实同在

1、放飞梦想 守护天使大冶市特殊教育学校 胡水秀一位教育家说过：“教师让荒芜的土地开花，让不孕的树木结果，是一代又一代人的建树者，是生命的复兴者，是觉醒的呼唤者，是时间的引导者，是他们浇铸了容纳一个民族儿女的模子”。 只要人类还复存在，就一刻也不能停止思维，只要人们还想变得更加有智慧，只要社会还要进步，国家还要继续强大，教书育人便是永恒的主题。自从选择了教师这个职业，当个好老师，桃李满天下便是我的梦想。然而梦想与现实很多时候总是格格不入，从1995年走上三尺讲台，在辗转中，2009年因为某些原因我接触到了特教这个行业，既然选择了干特殊教育这一行，就注定要同这些孩子命运相连，对于一名教师而言，桃李满

2、天下是最大的幸福；可对于特教老师来说，教会这些孩子独立生活就知足了。这是我的同事有着15年特教龄的陈老师这样诠释她的幸福观。在特教上班转眼间已四年，这些折翼的天使也跟着我度过了一千多个日日夜夜。我在心里早已把他们当成了正常的孩子，从孩子们纯真的目光中我也读懂了，我是他们的心中最信任的人，在辛劳付出的同时，也感受着来自特殊孩子的那份不同的感动。这些孩子也会感激，你对他一次好、两次好，他不一定有感觉，但你对他十次好、百次好，他们也会慢慢感觉到。虽然他们的智商有障碍，但情商却一点都不低！同时他们的父母也把这份最沉重的信任和支持默默地传递给了我。有人说，这里教师的责任就是看孩子，这里的教师不能算是人类

3、灵魂的工程师，他们除了爱心和耐心还有什么？这是对特教老师多么大的误读呀！家长们对我说：“你对我们很重要”这群孩子曾经是被忽略的群体，他们的父母也曾经困惑、迷茫：孩子的发展和归宿到底是什么？在哪里？这一个个的困惑、迷茫在特教老师的不断探索和努力下，正在逐步有了方向和答案。正是社会的不抛弃、学校的不抛弃才使这个特殊的群体有享受优质的教育的机会，也正是因为奋战在特殊教育一线老师的不懈努力，孩子们才能从“哑口无言”到字句清晰；才能从饭来张口，衣来伸手到自己的事情自己做；甚至还学会了读书、看报。正因为特教老师们的开拓、创新，培智学校的课程才会不断的改进，生活数学、生活语文、康复训练、音乐、美工这一切的一

4、切，无一不体现特教老师们的智慧。看到孩子的进步，家长们脸上慢慢有了笑容，便经常把这话挂在嘴边：你对我们很重要，感谢你为孩子的付出，他才会有这么大进步，太感谢了！有一位自闭症孩子的家长，他的孩子在校期间屡次造成安全威胁后，学校准备劝退孩子时，发给学校领导一条短信，他是这样说的:“真是抱歉，孩子这段时间给学校和老师们添了很多麻烦，而他的进步，特别是情绪，性格也变得开朗了，所以除了抱歉我更多的是心存感激！感谢老师们的的关爱，包容和付出！学校的安全隐患更是我们家长的的一块心病，因为除了在校时光我们更得考虑孩子的终生，在校如果都成隐患，那在家庭和社会将是更大的隐患，所以请你们放心，我们家长一定会高度重视

5、和全力配合学校做好孩子的安全教育和管理工作！”看到这样恳切的话语，我们特教人还有什么理由拒绝对孩子的教育，事实证明孩子的家长是对的，经过一年过多的适应和学习，孩子进步很大，完全能适应学校的生活，早已不存在安全隐患。几年前的一件事我至今记忆犹新，学校举行“群众最满意的中小学”评议活动，需要邀请十位家长参加评议，学校根据实际情况，给我班下了邀请五位家长的任务。接到任务时还真有些担心，怕有些家长因为各种原因来不了，怀着忐忑的心情，分别给每位家长打了电话，出乎意料的是家长们无一例外地答应会准时到。他们当中有干部，老人，上班族，家庭主妇。而且大多在不同的乡镇，几番辗转才可以到校的。他们给了我这个教者最有

6、力的支持。    家长们到学校后习惯第一时间就是和我碰面，看着他们风尘仆仆的样子，心中真有种想流泪的感觉，我们作为教者教他们家的天使心中的纠结是有限的，而作为家长他们心中对于孩子纠结是一辈子的，那该是多么的沉重啊！说实话那时刚从普校调到来特教还真是散漫了一段时间，犹如我们朱校长说的“温水煮青蛙”，这次家长们给我上了沉重一节课。让我重新审视我的看似简单的工作，是啊！不论是作为教者还是作为已为人母的我，都应该全身心的呵护和教育这些本已不幸的折翼天使！    特教老师是在一些人眼里没有成就感的的一群人。所谓的培养国家栋梁

7、之材，这里没有，有的只是老师为了孩子们能学会张口说话的热烈讨论，为了孩子们行走不跌倒的经验切磋；为了寻找孩子们的问题根源而挑灯阅读；为了让孩子们能够生活自理，利用教学辅具一遍一遍情景再现、实践模拟。当普通学校的老师们为学生在考试中表现出色而欢呼的时候，我们特教老师却只是因孩子的点点进步感到欣慰和高兴，而后又要告诉自己他们还可以尝试更多，也一定会学会更多，从而激励自己又将继续前行。在这个一片“光明”而又充满荆棘的特殊教育的路上，我迷茫过、困惑过，正因为同伴的帮助和毫不保留的支持，才使我们一同走了这么远，感谢您们！什么是理想？当小时候老师问起我们：你的理想是什么，“我想当总理”，我想当科学家”，“

8、我想当医生”诸如此类的回答，无疑会得到夸奖，被视为有理想的孩子。若干年后，“不抛弃，不放弃”在我的工作中又诠释了另一种完美的“理想”。成功、理想、幸福，这些实在都是太深奥的哲学问题，没有人能解释清楚，但是他却让我日益浮躁的心停留下来思考：我是否要活得简单一些、认真一些、是否想得少点，做得多点，考虑自己少点，为别人多点。我想如果这样的话：事业的成功生活的幸福，我们也无需翘首企盼，他也会自己敲门而至。能够让特殊孩子在关爱和指导下取得生活的信心，知道人间有爱，知道志气为何，学会生活自理，这便是特教老师对学生最大的期望。其实，面对一群不幸的孩子，能够全身心地给他们爱，或者能为他们做些什么，又何尝不是一种幸福？    在漫长的教学生涯里，我有笑有泪，有苦有甜。曾雄心壮志，曾痛哭流泪。岁月教会了我许多人生的哲理。教书育人，让老师们承担了太多的责任，但有些责任的流失和没有很好的承担让我明白了责任可以逃避，却无法忘记。我与特教有缘，所以注定要经过许多美丽