大贵田国群考察心得体会《普通的学校不普通的乐园》

1、考察报告 普通的学校，不普通的乐园 面 授 教 学 点： 木 兰 教 学 点 工 作 单 位： 大贵镇中心校 学 号： 134 姓 名： 田国群 时 间： 2013年11月9日 普通的学校，不普通的乐园对民主小学教育管理进行考察的心得体会 我到过许多的公园，那里赏心悦目的风景让人目不暇接，别具一格的艺术创作让人流连忘返，但是却从未有过像昨天在民主小学看到的人文景致让我心动。我惋惜没有把照像机带来留下那一幅幅天真而又蕴含着生命力的杰作，现在那些映入眼帘的一幕幕场景仍活现在我的眼前。我为民主小学的教育管理有着发自心底的赞叹，从这个视角就能够看得到我们的国家会有更加灿烂的明天。走进园第一个见面是恭候

2、在门内两侧少先队员们诚挚的队礼及亲切地问候“客人您好”。步入走廊看到了学生一律是右侧行走，脚步轻轻。唯有甜甜的问候声音不断。尽管教室里都有那么多的学生，可是没有一点的喧哗之声，领导和教师们那热情礼貌的言行让人体验到的是严冬时节中的温暖，让人感觉到这个校园似乎不再是一个普通小城范畴内的空间。走入课堂，才会感觉到若是相信民主小学的教育管理如此到位那真得身入其境凭眼见。我听课的班级是一年一班乔亚玲老师的语文课教学，从教师教法的科学有效中可以看出她备课有多么的细致，即管她是位年轻教师，可是她的教学经验是多么的丰富。从学生方面看，尽管是64人的大班额，可是都能够认真听老师说的每一句话，都能够积极踊跃地举

3、手发言。没有一个懈怠溜号乱纪律的。对于七、八岁的儿童来说，让他们能够长时间地集中精力而不乱动乱说话真的是很难很难的事，可是这个班级即是做到了，不得不让人佩服而引起反思。这节课自始至终在牵引着我对每个教学环节的注意，我要从中找出乔老师教学的措施办法，尤其是吸引学生注意力并且能够让每个学生都抢着要回答问题的具体秘诀。一节课虽说也是四十分钟，但这个四十分钟却有着平常那四十分钟无法替代的价值。我从中学到了许多让我长进的好的做法。猜谜语的导入一下子就能够把孩子们的思想集中起来；让学生看着图画读小诗思考着“想到了什么”，情感教育自然融于其中；教师的每一句语言都特别地富有儿话色彩；整节课记不准一共读了有多少

4、遍课文，只是感觉到每一次的读都是有必要的读，都是有着各自目的任务地读，并能够看到学生都能够从中读出新的收获，教师指导读的要求在逐渐地提高，直到学生把课文读好读懂了为止。整节课的学习活动孩子们个个都是浓浓的兴趣相随，读课文一直都是用小手指一个字一个字地指导着用心地往下读。在练习默读时没有一个孩子发出声音而又能用心地读下去，这是多么难做到的事情。还有的就是学生每次的朗读都是由学生来给予评价，学生都想抢着说，说得还真是那么回事，从中看到了素质教育的课堂教学评价理念已在这里结出了果实。这节课的优质是老师为了迎接我们的考察而特意打造的吗？不是，凭我三十来年专抓教法研究的经验我能够看出课上大大小小活动都没

5、有一点的务虚造作，教师对学生的进行组织教学等常规管理课堂中一直是不失时机地巧妙运行。比如说一名学生读课文后，一个名叫刘硕的男生主动地站了起来说：“老师、他没读课题”，老师说：“刘硕真是个用心倾听的好孩子”。这种仅仅是说一句话的鼓励，可就是这样我们往往不大在意的一句鼓励却能够让一个孩子享受到他成功的喜悦，正是这样最贴近学生学习生活的言语在铸就着着他们专心、敢说、爱参与的好习惯。有一个学生那里发出了来回晃荡椅子的声音，教师就及时走到他跟前说：“不要晃荡椅子，专心思考才是好学生”。这本来是该挨批评的事，可是教师即是满怀关心的劝导，类似的细节做法课堂上有许多许多。教学中教师可以说做到了一字不苟，比如在

6、理解课文内容时，教师就注意到了“享受”一词中的“享”字我们的习惯语言很容易说成“xing”的，为此特意引导学生来把这个字音读准确。在理解“依偎”这个词语时让学生做出依偎地动作，我们看到学生真做出了很依偎同桌的动作来，从中学生就很清楚了词语的内含了。再比如在指导朗读时，提示学生把“家是港湾”这种感情读出来。可以说每一次的读教师都是在引导着学生感受着地读，读出作者要表达的一家人的亲情；都是在引领学生用心地读，体会着自己家庭中那种特有的亲情。教师的表情范读是一个标准的可模仿样板，最后还要求学生带着表情来读，虽说这样的难度很高，学生不一定个个都能够做得怎么好，可是教师的这种让学生不失时机地尽可能发展的

7、教育思想是极为必要的，对每个学生特别是的有特长的学生的充分开启发展是非常重要的。接下来的楼廊文化参观更是引人入胜。教学楼内可供利用的墙面都得以充分有效地利用，在醒目的地方展示着校风教风学风，有关教育教学管理要求等规章制度在适宜的位置均有布置。最让我欣赏是是各班级的文化展品，可谓是十七个教学班各有特色。各有各的班训主题，班级墙壁布满了各种各样的学生作品展示，书法、绘画、手工、征文等等创作可谓是百花齐放，各放异彩。有的学生仅仅用了黑白两种大米粒就勾勒出了多种小动物的图形，真是让人感动。这里真好比是让学生放飞理想展翅翱翔的“航空母舰”，我也真为这些班主任老师独具匠心的精巧设计而由衷地赞赏。每个班级教

8、室外面的整体布局，就是一幅幅艺术殿堂，每一种小小的作品都在呈现着火花的绽放。我更加羡慕学校的领导者，他们怎么就这样有能力让师生们做得如此精彩，我的视线被这其中的每一项内容深深地吸引着，不想放弃这一个，可又想去看下一个。只恨我没能力记忆下来那么多的内容来表达清那是多么动人的画卷。如果是诗人到此，他不能不创作出一首有名的诗来，要是画家来了，他只需要把这种场景复制下去就可以成为创新的画展。会议的第三个日程是由民主小学校长李子峰作学校管理经验介绍。这个校长一看上去就是个即很朴实又很有内秀的校长，尽管他的学校能达到这种难以达到的程度，可他一说就好像校长没做什么似的，还说他自己有点“懒”，具体工作都是由分

9、管的领导们去做的。他说话非常的实在，整个讲话过程没有一句高谈阔论的言辞，没有一句大家都不爱听的官话套话。从他的介绍过程中，我们学到了切实可行的具体的做法。首先是他的办学宗旨“做人求知发展”确立得科学正确，他强调了做人是我们学校对学生教育的第一要务，做人比学习知识更为重要；他强调了要以学生的发展为本，一个学生对一所学校来说所占的比例虽小，可对一个家庭来说却是百分之百。可见李校长他是多么地关心每一个学生的成长和长足发展。从他的谈话中知道，他的生源有一半是来自农村。各乡镇村屯的孩子多不好管我是知道的，可是李校长却没有因为这部分学生降低办学标准，并且能够使这些孩子和县城里的孩子达到同样发展，我不得不佩

10、服这位校长能力。他谈到日常工作管理措施，他说到需要有一个有合力的领导班子，但他说到自己却是“能不干的就不干”，我从这句话中就能够感觉出这个校长多么的会用人信任人。我们有的领导尽管对工作非常地负责任，可是不放手让手下分管各项工作的领导独立地工作，那他自己无论如何也是做不过来的。给足权力才能够使人保证工作的开展，也才能够激励手下对校长负好责。有的地方领导把权力抓得死死的，唯恐别人分担了他的权力影响他的威严乃至利益，结果是因手下人的手脚被束缚，才干被抹杀，造成事业受亏损。李校长谈到具体措施时说，有两项工作是雷打不动的，一是常规教学，学校提出要打造“德高业精纪严的教师队伍”，怪不得这所学校能够出现柳红

11、颖这样科研型的老师教师，出现高丹丹这样的慈母型教师，强将手下怎么肢有弱兵呢？二是“文明班评比”活动，首先制定出细致的“评比方案”，经过全体教师们的认可，用制度来保障实施管理。他提出了“你家的卫生什么样，学校就得什么样”，这个要求并不应该算高，可是我们所看到的学校清洁状况已经都超过一般家庭的状况了。他也说出了在执行过程中的难度，我最欣赏的是校长亲自来执行分管领导工作中高难度的相关事情，为分管领导撑腰壮胆，让好闹情绪的教师受到鞭策教育，这样就理顺了各方面的关系，保证了各项工作的顺利实施。各班级的文化展就是一个明证，各个教室内的布置都是创意规划，有实在熏陶激励价值的。学生的精神风貌、学习热情足以说明

12、这个学校的文明建设已经达到了一定的程度。李校长说“习惯形成性格，性格决定命运”，足见这位校长领导管理意识的高深，注重眼下每一个学生学习生活行为习惯的养成教育，着眼于将来每个学生人格的形成及对社会的有所作为。民主小学注重开展颂读博学精典活动，学习“弟子规”，这可谓是个大胆创新，也看到了有力地在牵动着德育前行，使儿童们受到“善”的教育，这是当今时代的人们普遍严重缺乏的道德意识，这所学校却肩负起了历史的使命及时添充着欠缺的空白。民主小学的月考才是有成效的水平监测，从出题监考评卷再进行质量分析都是由学校领导来完成，班级多考不过来就每次抽考一个年级。领导亲自评阅学生的卷了才能够确切掌握学生的学习情况，才

13、能够从中找出教师教学中相适应的改进方法，这样做一定会查出问题，找准原因，想出良策，有力改进教师的教学方法，提高学生的学习质量的。我们镇也是在月月考，可是效果却是无与伦比。怪不得乡镇的学生都愿意往民主小学里转，原来这里真是孩童茁壮成长的摇篮。怪不得李校长的教育管理经验越来越丰富，原来有着市县干训部门的培养指点。会议的第四个环节是学员研讨交流活动，干训部责承学员代表来主持交流，会上三名学员做了中心发言，又有多名学员进行了交流。从中使大家认识到一位校长的工作素质对一所学校的关键性作用，校长是学校的灵魂，校长的人格魅力能够唤醒教师心灵深处的潜力。学校建设要有长远的发展规划，要进行制度管理，要对教师学生

14、进行人文管理，条件差的农村小学也要从力所能及的发展方面进行努力做起，好的办学经验谈出了很多很多。最后由主持人迟校长从办学理念、班子合力、制度管理、教师队伍建设、法制化校园环境等方面做出了系统的总结。在中小学研讨交流组集中的总结会上，干训部的王主任在考察研究成果中讲到：一是要加强校长的自身建设做好表率，要有高尚的政治素质和较强的业务素养，有行动领导力、教学领导力以及人格魅力等。二是主要做好三方面的工作，一是要把握好三条主线，即德育为首，安全是前提，抓好教育教学中心；二是采取三条途径，即营造工作和谐开展的氛围，注重教师阶段建设，加强教学研究。三是做好三项工作，即依法民主办学，考核评估工作，环境建设。王主任在总结过程中讲了许许多多学校管理的具体办法措施，从大处指引方向，从细节指点迷津，解决不少长期困扰着我们的学校管理方面的问题，为我们指出了今后努力的方向。使学员们感到这次会议受益匪浅。 乡下的老师调到这里工作就出优秀的成绩，乡下的孩子来这里上学了就会发生彻底的改变，不能不让我们这些来自农村学校的领导们审视一下各自的教育观。是我们的学生天生的愚钝吗？是我们那里教师的素质就提高不起来吗？我不能不为那些因领导观念陈旧能力低下而被影响到正常发展的孩子们感到遗憾。本次培训具有着划时代的意义，此契机已为各校领导们搭建起教育界的“奥运平台”，相信李子峰式的校长会不断地出现。现在生活在民主小学