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文档简介

第9课?故土?导学案学生【学习目的】1、朗读课文，2、理清情节，3、把握主旨。2、学习在比照中塑造人物形象的方法。3、理解积累重点语句。难点【学习过程】第一课时一、预习导学：1查资料理解这篇小说的写作背景。2朗读课文、掌握字词。1、给以下黑体字注音：阴晦 装_6 脚踝 嗤笑 恣睢 萧索 隔膜 惘然 2、解词：隔膜： 恣睢：惘然： 聚族而居：3朗读课文，4感知课文。二、展示交流一导入新课：鲁迅先生曾经说过：“希望是本所谓有无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。二检查预习：1、认读字词，解释词义。2、明确“预习导学中的问题，引导学生讨论并归纳人物性格，及环境描写的作用。三研讨主旨：考虑：是什么原因导致了故土萧索、破败，故土人麻木、恣睢呢？3、稳固提升?根底训练?4749页第19题第二课时一、预习导学：1、结合课文理解“新生活和“希2、望是本无所谓有无所谓无的，3、这正如地上的路，4、其实的上本没有路，5、走的人多了，6、也便成了路。的含义。7、背诵?故土?最后三段。二、展示交流：

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