几招教你轻松搞定高考数学填空题

1、.几招教你轻松搞定高考数学填空题数学填空题只要求写出结果，不要求写出计算和推理过程，其结果必须是数值准确、形式标准、表达式数最简填空题的类型一般可分为：完形填空题、多项选择填空题、条件与结论开放的填空题解题时，要有合理地分析和判断，要求推理、运算的每一步骤都正确无误，还要求将答案表达得准确、完好合情推理、优化思路、少算多思将是快速、准确地解答填空题的根本要求数学填空题，绝大多数是计算型尤其是推理计算型和概念性质判断型的试题，应答时必须按规那么进展实在的计算或者符合逻辑的推演和判断求解填空题的根本策略是要在“准、“巧、“快上下功夫常用的方法有直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法等方法一、直接

2、法直接法就是从题设条件出发，运用定义、定理、公式、性质等，通过变形、推理、运算等过程，直接得出正确结论，使用此法时，要擅长透过现象看本质，自觉地、有意识地采用灵敏、简捷的解法适用范围：对于计算型的试题，多通过计算求结果方法点津：直接法是解决计算型填空题最常用的方法，在计算过程中，我们要根据题目的要求灵敏处理，多角度考虑问题，注意一些解题规律和解题技巧的灵敏应用，将计算过程简化从而得到结果，这是快速准确地求解填空题的关键方法二、特殊值法当填空题条件中含有某些不确定的量，但填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，可以从题中变化的不定量中选取符合条件的恰当特殊值特殊函数、特殊角、

3、特殊数列、特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型等进展处理，从而得出探求的结论为保证答案的正确性，在利用此方法时，一般应多取几个特例适用范围：求值或比较大小等问题的求解均可利用特殊值代入法，但要注意此种方法仅限于求解结论只有一种的填空题，对于开放性的问题或者有多种答案的填空题，那么不能使用该种方法求解方法点津：填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值是适用此法的前提条件方法三、数形结合法对于一些含有几何背景的填空题，假设能以数辅形，以形助数，那么往往可以借助图形的直观性，迅速作出判断，简捷地解决问题，得出正确的结果，如Venn图、三角函数线、函数的图象及方程的曲线、函数的零点等适

4、用范围：图解法是研究求解问题中含有几何意义命题的主要方法，解题时既要考虑图形的直观，还要考虑数的运算方法点津：图解法本质上就是数形结合的思想方法在解决填空题中的应用，利用图形的直观性并结合所学知识便可直接得到相应的结论，这也是高考命题的热点准确运用此类方法的关键是正确把握各种式子与几何图形中的变量之间的对应关系，利用几何图形中的相关结论求出结果方法四、构造法构造型填空题的求解，需要利用条件和结论的特殊性构造出新的数学模型如构造函数、方程或图形，从而简化推理与计算过程，使较复杂的数学问题得到简捷的解决，它来源于对根底知识和根本方法的积累，需要从一般的方法原理中进展提炼概括，积极联想，横向类比，从

5、曾经遇到过的类似问题中寻找灵感，构造出相应的函数、概率、几何等详细的数学模型，使问题快速解决要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜

6、谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。方法点津：构造法本质上是化归与转化思想在解题中的应用，需要根据条件和所要解决的问题确定构造的方向，通过构造新的函数、不等式或数列等新的模型，从而转化为自己熟悉的问题此题巧妙地构造出正方体，而球的直径恰好为正方体的体对角线，问题很容易得到解决家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工