51认识一元一次方程2_第1页
51认识一元一次方程2_第2页
51认识一元一次方程2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、0砖井中学 七 年级 一 学期 数学 学科导学稿 执笔人： 总第 课时备课组长签字： 包科领导签字： 学生： 上课时间： 年 月 日集体备课个人空间课题： 5.1认识一元一次方程（2）【学习目标】1、掌握利用等式的性质解一元一次方程的基本技能。2、通过用天平称量物体的实际操作，借助直观对象理解等式的性质。3、培养学生观察、分析、概括的能力以及准确而迅速的运算能力。【学习重难点】 1、重点：一元一次方程的概念和方程ax=b(a0)的解法2、难点：正确地解方程ax=b(a0)【学习方法】采用“提出问题探究规律得出性质应用性质”的学习方法，求解形如ax=b(a0)的一元一次方程。【学习课时】1课时预

2、习案【教材助读】 北师大版七年级上册数学教材P132133随堂练习及相关习题。【知识链接】 1、等式的定义：含有 ，叫做等式。 2、等式的性质：（1）等式两边同时加（或减） ，所得结果仍是等式；（2）等式两边同时乘 （或除以 ），所得结果仍是等式。【预习自测】下列方程的解是什么？你是怎样得到的？（1）x+2=5 (2)3=x-5探究案【导学释疑】用多媒体课件展示如图： 观察联想发现：根据天平的性质你能发现在等式中有什么性质吗？归纳总结： 等式的性质1：（1）等式两边同时加（或减）同一个代数式，所得结果仍是等式； 用数学符号表达为： 若x=y，则x+c=y+c；x-c=y-c (c为一代数式)。

3、等式的性质2：（2）等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为 0的数 ），所得结果仍是等式。用数学符号表达为： 若x=y，则cx=cy (c为一数)； （c为一数，且c0）。【质疑探究】利用等式的性质变形： 下列用等式性质进行的变形中，哪些是正确的？幷说明理由。 （1）若x=y,则5+x=5+y； (2) 若x=y，则5-x=5-y； （3）若x=y，则5x=5y； （4）若x=y，则； （5）若，则bx=by； （6）若2x(x-1)=x,则2（x-1）=1。判断提示： 判断利用等式的性质变形是否正确，首先要明确它是怎样变形的，再看是否符合等式的基本性质。【拓展提升】 利用等式的性质解方程：例1、 解：方程两边同时加2，得 ， 化简，得 ， 方程两边同时乘-3 ，得 。随堂练习： 解下列方程：1、3x+4=-14 2、x-1=5【我的收获】训练案【基础训练】 1、下列变形中，错误的是（ ） A、2x+6=0变形为2x=-6 B、x-1=2x变形为x+3=4+2xC、-2（x-4）=-2变形为x-4=1 D、-1变形为-x+1=1 2、解方程2x-4=1时，先在方程的两边都加上 ，得到 ，然后在方程的两边都 ，得到x= 。【综合训练】 3、利用等式性质解下列方程： （1）3x-2=10 (2) x +5

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论