统编版一年级语文下册课文15《文具的家》知识点梳理_第1页
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文档简介

1、课文 15.文具的家一、课文内容 本文通过妈妈与贝贝的对话，教会学生要整理、保管好自己的文具。二、 会认字具（jU） 次（ci）丢（diu ）哪（n）新（x in）每（m百） 平（p ing）她（t a ）些（xi e ） 仔（z i ） 检（ji ）查（ch & ） 所（su 6 ）读准字音“次、仔、所”是平舌音“新”是前鼻音“平”是后鼻音“哪”的读音是“ na”，不能读成“ l。识字方法1. 认识新偏旁斤字旁，由“斤”组成的字往往与斧头及砍削的动作有关。作偏旁居左时，字形瘦长，竖略短；居右时，竖伸直；居下时，略扁。含“斤”字旁的字： 新、断、斯、斩、斧2.猜字谜（丢 ）3 .加一加

2、，减一减亲 +斤 =（ 新）此 +二 =（ 些）海 - 三点水 =（ 每 ）女+也=（她）人+子=（仔）苹 - 草字头=（ 平）4 .形近字比较具一真次一吹丢一去她一他哪一那5 .与熟字组词具（文具）（工具） 丢（丢下）（走丢） 新（新书）（新年）平（平时）（平常）些（一些）（些许）（一些）（些许）检（检查）（检验）所（所以）（所有）次（一次）（多次） 哪（哪里）（哪儿） 每（每天）（每日） 她（她们）（她的） 仔（仔细） 查（检查）（查看）三、会写字1. 生字组词 文（文学）（语文）（文字）（古文） 次（一次）（多次）（次数）（次要） 找（找到）（去找）（找找）（找过） 平（平时）（平分）（

3、公平）（平安）办（办法）（办事）（办到）（办公） 让（让行）（礼让）（让座）（让位）包（包子）（包工）（包办）（包围）（文字）（古文）（次数）（次要）（找找）（找过）（公平）（平安）（办到）（办公） （让座）（让位） （包办）（包围）2 .易错提醒次：左边是“1:不要写成”。找：左右结构，左边是“才”，不要把左右两部分连在一起。办： 笔顺书写规则是“先中间后两边”，先写中间的“力”，再写左右两边，不要写成“为”。3 .书写指导独体字 “文、 平、 办” 的书写， 要关注起笔和独体字主笔的位置；左右结构“次、找、让”的书写，除了关注“左窄右宽”特点，还要注意左右部分的高低和笔画的穿插。 “找、

4、让” 是左右同高，“次”是左低右高；半包围结构“包”字的书写是重点，这是本册教材第一次出现右 上半包围结构字的书写，要掌握先外后内的笔顺书写规则。四、朗读指导重点读好对话第3自然段：疑问句“你怎么天天丢东西呢”，这是妈妈对贝贝 说的话，观察插图中妈妈的神态，并结合课文的具体情境读出带 有吃惊、责备的语气，感受妈妈当时的心情。第4自然段：妈妈说的话，也是借助课文插图，联系生活实际， 读出妈妈耐心教育贝贝的语气。五、读一读，记一记六、实践活动：读儿歌，养成好习惯。爱惜学习用品铅笔、尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。七、词句积累【AABB式词语】平平安安开开心心仔仔细细认认真真【词语搭配】仔细检查认真检查再三检查反复检查【一就】我 一 回到

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