年轻班主任如何快速进入角色

1、年轻班主任如何快速进入角色各位领导、各位老师： 大家下午好！我在石燕桥镇中心学校任教二十年，也前后担任了十几年班主任，但是在班主任队伍中，我还不算老班主任，今天我与大家交流的题目是年轻班主任如何快速进入角色。人们说世界上有两种职业不容有失，一是医生，一是老师。在老师队伍中班主任又是责任最重的，十多年的班主任工作，千头万绪，给我的感觉是如果用两个字来说是“繁杂”，用一个字来说，叫“烦”，用另一个字来代替，叫“累”。每一年都会有很多的新老师走上班主任岗位，成为一个新班主任既是对自己的一种挑战，又代表着学校的未来，能够成为一个新班主任可以说是学校给你下的赌注，而这个赌注是只许成功的。那么新的班主任们

2、，我们不妨从这些开始。 一、培养一批得力的班干部良好的班风,单靠班主任一个人是不够的,这就需要班干部的鼎力支持,需要班干部培养成班主任的得力助手,协助做好班的各项工作,使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。成为班集体的骨干力量。1、 选，就是选适合管理班级的班干部。一年级的小朋友，刚从幼儿园进来，自觉能力不够，更谈不上管理能力了。于是我开学就发现有没有可以培养的人才，发现后先安排一些简单的任务给他们，然后逐渐加大任务，并且根据每个人的特长安排不同的任务，观察他们的表现，最后在一年级下册才基本固定了一批稳定的班干部。然后在以后的工作中再根据班干部的表现进行调整，采取“民主加集中”的方式选拔班干部。2

3、、树,就是树立威信,着重培养班干部的组织领导能力 一个人德高望重,威严高,人们自认信任他,听从她的话,同样,一个班干部如果威信高,同学们便会听从她的意见,听从她的指挥,他的工作便能顺利进行。班干部在工作中如果管理方式正确，同学们不服他，班主任对班干部的处理要支持，并且在班上要求同学们服从班干部的管理，他们的身份就是小老师，而在私下却教育班干部管理的技巧方法，严格要求自己，做到公平公正。3、 放,就是树立威信,着重培养班干部的独立能力、协调能力以及创造性思维能力 在班级管理中,我主张班干部各司其职,各负其责,又要通力协作。因此,我要求班干部放开手脚,勇于创新,大胆管理,把大权下放到班干部手中,有

4、班干部自己来组织开展各项班级工作,开展集体活动,充分发挥学生干部的能动作用,发动他们创办墙报,表扬先进,宣传班干部的好人好事,批评不良现象和不良倾向,树立正确的言论导向,通过各种活动,班干部们的胆量大了,信心大了,组织领导能力有了很大的提高。4、鼓和导,鼓是鼓励,着重培养班干部的意志力和积极性;导就是指导和引导,着重培养班干部良好的工作作风和思想作风。班干部在工作中,难免会遇到一些挫折和困难,或受到一些误解,受到一些讽刺、挖苦的话语。这时班主任就要及时地找他谈心,肯定他的工作成绩、能力,解开她心中的烦恼,多鼓励,给她勇气,激发他战胜困难的勇气,鼓舞他的斗志,是他的意志力在工作中得到锻炼。引导班

5、干部如何和同学相处,如何去关心同学,了解同学们的思想状态,解决班干部的后顾之忧。指导班干部做好日常管理工作。二、强化日常行为规范教育，加强三自能力的培养小学的教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。.良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的

6、校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死&qu

7、ot;的良好班风班貌。三、制定班级奖励制度和扣分制度由于现在的独生子女多，他们娇生惯养、活跃调皮、骄傲娇气，以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我在班级设立了“我最捧”的积分换礼物奖励制度和“我退步了”的扣分制度，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的形成，使同学们你追我赶，不断进步。这些制度从“文明守纪”、“勤奋好学”、“成绩优秀”、“乐于助人”、“劳动积极”等方面进行评比。每个方面都制定了详细的要求，如“文明守纪”就是文明有礼、课前准备好学习用品，上课专心听讲，课间不追逐等。以次来激励学生奋发向上，鼓励、强化文明行为，良好习惯的形

8、成，使同学们你追我赶，不断进步，争取优秀表现。四、加强家校联系现代教育不是一个孤立的、封闭的过程，而是开放的、现实的、全方位的社会活动。它包括学校教育、家庭教育、社会教育，三者密不可分。家长是教师的助手，家庭是学校的第二课堂。随着生活节奏的加快，学习竞争压力的增大，半成熟状态下的情感纠纷的复杂，家长过高的期望与孩的心理承受能力构成的差异，这些都是我们在教育、教学过程中所要注意的。班级管理不仅要面对学生，而且要面对他们的家庭，了解他们的家庭环境、家庭教育方式等等。只有这样，在教育的过程中才会做到有的放矢、对症下药。于此，家校联系的意义也就不言而喻了。从上学期开始，我班开始使用家校联系卡，每三周一次，三天内收回。在今年的联系卡上还附带了一张课程表和作息时间表，极大的方便了家长和老师间经常性的交流，及时准确的掌握孩子的动向，把握孩子成长的脉搏。每次联系卡收回后，我都要认真阅读家长反馈意见，特别是关于班级管理的教育教学方面的一些合理化建议，都尽量予以采纳，以便于完善教育教学工作，使教育真正服务于学生。当然，填写联系卡一定要请注意语言艺术，可以多从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点也要委婉指出，让家长明白自己的孩子在哪些方面不足，知道今后该朝哪个方向努力，切忌将