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文档简介

1、参加“名师之路”全国小学数学“生本课堂”教学研讨会的心得体会 靖边六小 张冬梅2014年10月31日-11月2日，我和本校的8名同事有幸参加了由北京师范大学老教授协会主办在西安电子科技大学礼堂举办的 “名师之路”全国小学数学“生本课堂”教学研讨会。这次研讨会使我认识到课程改革后十年，课堂教学的主流价值观进入了一个生本课堂的时代。课堂教学形态由 “师本课堂”，转变为“生本课堂”，教师的使命则变为：把教师的教最大限度地转化为学生的学；由过去主要研究怎样“教”，转化为主要研究怎样“不教”或“少教”。这次研讨会，汇集了陕西省很多地区学校的教师，整个大礼堂座无虚席。特别是名师们轻松、幽默的教学

2、艺术和教学风格，不但深受学生喜爱，而且使我受益匪浅。名师课堂教学的生活化,艺术化。专家的风采，让人叹为观止，让我大开眼界，学到了许多教学方法和经验，直面小学数学教学的专家，使我深感我在教学中和名师之间的差距。通过这次观摩活动，反思自己历年来的课堂教学方法，感悟颇多，这次观摩活动，他将为我提高课堂教学水平起到很大的作用。这3天的时间安排得很满，我们分别观摩了夏青峰、徐长青、刘松三位小学数学名师的课，并聆听了他们的讲座。夏青峰老师的教学风格是善于启发学生思考，让学生在不断的思考中理解和掌握知识，他注重“数学的价值不在模仿，而在创新，数学的本质不是技能二是思想”，所以，他的教学学生爱学、易学、易懂。

3、徐长青老师的教学风格更是别具一格，教师教的艺术和以学生为主体的课堂教学使人触动，使学生学在其中，乐子其中。刘松老师轻松、幽默的教学风格和驾驭课堂的神韵和风采不但深受学生喜爱，更是让所有老师叹服。刘松老师提出“教什么比怎么教更重要”。他的“三教三不教”：“教学生不知的；教学生不能的；教学生有疑问的。孩子们知道的不教；孩子们完全可以自己学会的不教；教了也不会的不教，”，让我们见识了专家的创新精神，独树一帜的个性。名师的点点滴滴，我都如获珍宝。确实，为什么原来我在进行教学时想不到这些呢？名师的一席话豪不夸张地说：“胜读十年书”。名师们善于让学生数学地思考问题，解决问题，从创设一个个精彩游戏着手，看似简单，但妙用无常，让孩子在非常轻松愉快的游戏中掌握了知识，真正做到了“乐在其中、玩在其中、学在中玩”。名师的课堂不但是一种求知的课堂，而且也是一种精神上的享受。从名师的经典课堂教学，引发了我的深思：“教师具有深厚的文化底蕴是上好课的前提，但是不去研究怎么上课，怎样上好课，我们应该教什么？怎样教？不研究学生的思维发展，是上不好课的。”总之，我相信，通过这次参加“名师之路”全国小学数学“生本课堂”教学研讨会，我将把学到的名师们的宝贵的经验财富运用

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