做好班级工作的舵手

1、高新区中小学班主任工作经验征文题 目：做好班级工作的舵手 工作单位：南昌市高新区昌东镇阳门小学姓 名：赵娜 联系电话做好班级工作的舵手 苏霍姆林斯基在给教师的建议一书中写道：“请记住！没有也不可能有抽象的学生。”看到这句话，作为每个班级的领导者、组织者、经营者班主任一定会思绪万千！那发生在我们和学生之间，或感动，或揪心的事，会一幕幕浮现在我们眼前。是的，面对一个个活蹦乱跳的生命个体，注视一对对水灵灵的渴求知识的眼睛，我们怎能把他们当成榆木圪塔？想做啥就做啥；怎能把他们当成一块块自己的试验田？想种啥就种啥。我们必须每时每刻都要思虑学生的成长实际和幸福未来，选择最佳教育学

2、生的模式和方法，对学生进行教育培养。做好班级工作的舵手，带领孩子们扬帆远航。 一、加强学习，提高修养，展示人格魅力。 党的十七大明确提出：中国要走科学发展的道路。科学发展离不开人才的培养与输送，人才培养离不开教师对学生的教育，离不开教师对学生人格形成的影响。小学教育是人才培养的奠基，是未来接班人的良好行为习惯、兴趣 、爱好、性格形成等的关键阶段，这对小学教育学校、小学的教育者各位教师、班级的领导者和经营者班主任提出了更高要求。 作为班主任，要忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，热爱每一位教过和没有教过的孩子，用满心满眼的爱去感染他们，用真诚火热的情去培养他们。加强各方面学习，不但要学习教育学、心

3、理学、美学、文学、绘画、舞蹈等必要的知识，而且要学习上课的艺术，班务管理的艺术，说话的艺术，待人接物的艺术等。要培养自己各方面能力， 即缜密有方的组织管理能力；机智灵敏的应变能力；广泛灵活的交往协调能力；独立生活的能力等。 作为班主任只有加强自身学习，提高自身修养，丰富内涵，净化心灵，才能在学生面前充分展示人格魅力，成为学生学习的楷模；才能书写如鱼得水的班主任人生。 二、以身作则。热爱学生。 苏霍姆林斯基说：“教育的全部技巧在于如何热爱儿童。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心孩子，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。要有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心

4、”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。爱学生并不是放任学生，而是严格要求，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。要求学生做到的，教师要首先做到，教师是学生的楷模。为了给学生做好表率，我时时注意自己的言行、举止，我班制定了严格的班级文明公约，在班上宣读、张贴后，师生一起严格遵守。 三、 创造良好的氛围造就人。 我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活

5、在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之 中，他就学会了自爱；所以，在工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。 四、干部队伍的组建和培养。 从学生坐在我班教室的那天起，我就开始选拔和培养班干部。通过观察、了解、自荐等很多方式来选拔代理班干部，这些干部每周进行一次自评和他评，有信心的，工作负责的继续担任，落选的视其能力或继续工作再考察，或刷掉重新选拔。通过一年级第一学期的两个月考察，班干部的选拔尘埃落定，接着我分批对

6、班干部进行培训，让他们知道自己的职责范围，知道如何开展工作，知道如何出色完成任务。我不定期的对班干部的工作进行明查暗访，采用批评和自我批评，自我肯定和他人表扬等方式，在班会上进行考评，树立班干部典型，鼓励他们大胆工作，要求他们以身作则，团结协作。在这些班干部中，班长和学习组长是班务管理的铜墙铁壁，班长全权负责班上的卫生检查，纪律维持，学生之间的纠纷等。学习小组长不仅每天负责检查组员的作业，还要督促组员更正或补作业，把每次检查作业的结果都做详细纪录，并向我汇报；组长不仅监督本组学生的纪律、卫生、学习、安全等，还要分配、带领本组同学值日，对值日时不负责的组长或组员罚扫地一周。班级日常事务的处理一般

7、是组长能处理的组长解决，不能处理的交给班长，班长不能处理的交给我。班干部的选拔和培养完成以后，就让他们放开手脚自主管理，我只做洞察全局，宏观操控的工作。从此，繁琐的班务工作逐渐走向简单与轻松。随着学生年龄的增长，班级的升高，班务管理更要尊重学生，相信他们能做好很多事情。 小学班主任的工作可谓千头万绪，要做的工作很多。如何亲近学生；如何抓管理促教学；如何拟定和更好的实现班级远近期目标；如何协调与科任老师及家长的关系；怎样和学生和谐相处只要我们用心，一切工作都能顺利完成，一切困难都能迎刃而解，关键在于心的投入。 正如肖川所写的：“我们的教育究竟是为了什么？我想我们的教育的真正目的应该是深切地关心学生的健康成长，为了学生的幸福人生