苏教版语文二年级上册《2、再见了北京！》先学后教教学设计

1、2.再见了，北京 第一课时 一导入新课1、播放视频歌曲我和你，师：听到这首歌，你想到了什么？（或：这首歌是活动的主题歌？）生：北京奥运会 2、说说对奥运会的认识。（北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。） 3、出示鸟巢图片，师：为什么加双引号？2008年8月24日晚，在鸟巢里，我们就要说再见了，北京！（板书课题，生齐读） 4、奥运会闭幕式上究竟是怎样的情景呢？请小朋友们打开书，仔细地读一读第2课，注意把字音读准了。 二、出示学习目标

2、这节课，我们这节课的学习目标： 1、正确、流利地朗读课文； 2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。三、第一次“先学后教” 现在，我们来完成第一个学习目标，进行第一场比赛，比谁课文字音读的最准确。自己先看一次课文，把不认识的字画出来，然后听录音，把不认识的字加上拼音。（一）先学1.听录音 2.学生自己读课文。（二）后教 3.指名读（后进生） 4.指名纠错，老师板书出错的字词；注意“京，名，场，朋”是后鼻音。 5.齐读出错的生字一、 第二次“先学后教” 课文大家都会读了，接下来比一比，看谁最快地认识10个生字，老师把课文中的生字朋友都给大家找

3、出来了，请同学们看黑板，一会老师把拼音去掉看看你还不会读了。（一）先学 出示带拼音的词语学生自学（二）后教 1、指名读词语 2.去掉拼音读词语 3.单个生字读 二、 第三次“先学后教”好，我们刚刚把课文中小小的“拦路虎”给解决了，我相信大家课文一定会读的很棒，下面我们比一比谁的课文读的最流利。 （一）先学1.学生自由读（二）后教 2.指名分小节读 3.男女赛 六、第四次“先学后教” 课文大家都理解了，接下来我们学习生字。请同学仔细观察，注意每个生字的笔顺及间架结构，先描红一个，再写，5分钟后咱们比一比，谁写的字最端正，最漂亮。 （一）先学小组合作，选择一个生字，学习生字的读音、结构、难写之处、

4、组词。 （二）后教 全班交流：1、场：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插。重点要记住右边的笔画，右边的第一个笔画是横折折钩，第二笔和第三笔都是撇。 名：共六画，上下结构。上面部分起笔是撇，第二笔是横撇，第三笔是点。 米：共六画，独体字。 2、其他着重要讲的描红的字。 国：共八画，全包围结构。 机：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插，最后一画的名称是横折弯钩。 3、描红，教师巡视，相机指导。七、当堂训练听写生字词。 第二课时 一、联系实际，理解“再见” 1、（板书：再见）学生齐读，你会在什么情况下说这两个字？当时你心情怎样？ 2、师谈课题：再见，北京！（板书）心里充满了对北京

5、的留恋之情。 二、出示学习目标这节课的学习目标是：1、正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读出留恋之情。 2、以读为主，让学生在多种形式的朗读中体会情感，激发情感，增强民族自豪感。三、品读课文，感悟“再见”（一）先学出示自学指导 1、奥运会即将落幕了，全国人民和各国参赛队员依依不舍，课文是怎样描写这一场面的呢？让我们一起进入北京奥运会闭幕式，去感悟离别带来的留恋与不舍。 2、学生再读课文，想想课文选取了哪几个场面来描写。 （二）后教 1、品读第一自然段，感受运动员的依依不舍。 （1）学生自读，画出运动员依依不舍的场面。 （2）“留恋”是什么意思？圣火为什么会带着“留恋与不舍”？ （3）练习朗

6、读，读出自己的感受。 2、品读第二自然段，感受北京城的热闹与“鸟巢”内人们的激动与不舍。 （1）生自读，边读边想像画面。 （2）交流：读着这一自然段，你仿佛看到了什么？听到了什么？ （3）练习朗读，读出依依不舍之情。 （4）讨论句子：奥运会闭幕了，但人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。4、 反复诵读，再现“再见” 1、师：2008年8月24日那个不眠之夜，令所有的中国人自豪而又依依不舍。让我们通过朗读来留住那些永生难忘的日子吧！ 2、选自己喜欢的自然段展示读，要读得把老师和同学带入那离别的情景。 五、总结升华 北京奥运会闭幕式上，人们是多么快乐啊！通过电视收看闭幕式的我们也是同样的快乐，我们多么