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文档简介

1、 三位数加三位数的连续进位加法和验算导学案学科：数学教材：新人教版 三年级上册第四单元万以内的数加法和减法课题：三位数加三位数的连续进位加法及验算 学习内容：第38页例3能笔算连续进位加法和验算。执笔人：谢绿芬学习目标：1、进一步学习理解加法的计算法则，会笔算三位数的连续进位加法，提高计算能力。2、学会加法的验算，并通过加法算法的交流、体会算法的多样化。 3、培养学生探索合作交流的意识和能力。学习重点：掌握进位加法的计算法则和加法的验算方法。学习难点：理解哪一位上的数满十，就向前一位进1的含义。学习过程：1、 自研自探1、学习例题3认真阅读课本第38页例3你知道了什么？野生植物（ ）种，野生动

2、物（ ）种问题是 ？你怎样解答？算式 。自己尝试算一算，用自己喜欢的形式表达出来方法（1）： （ ） + （ ） （ ）方法（2）：2、 怎样验算呢？（可以看看书上的小朋友是怎样验算的）验算：3、 思考：你认为计算三位数的连续进位加法，哪种方法最好？为什么？怎样进行验算？2、 合作探究1、 对子互学（交换导学案）检查自学成果，对子互批。2、 小组群学（1） 交流对学中的问题（2） 小组长主持交流：计算方法，并比较那种方法更好？检验此类计算的“和”是否正确的方法？3、班内交流：探讨对于此类计算的最好计算方法和验算过程？三、展示、质疑、评价。1、你怎样列式？为什么？2、你是怎样计算的？你组认为最优计算方法是什么？在班里展示。3、你组是怎样验算的？哪种验算更好？四、巩固提升1、总结三位数加三位数笔算方

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