小步舞曲说课稿

1、小步舞曲说课稿各位老师：大家好！今天我说课的课题是人民教育出版社小学五年级上册第三单元（快乐的舞步）第四课时小步舞曲。一、 教材分析这首小步舞曲是在德国音乐家巴赫的器乐作品的基础上改编、填词而成的一首四三拍子的二声部儿童歌曲，歌曲节奏欢快、活泼。在我的教学设计中，本节课只进行简单的高、低声部教学。二、 教学目标 1.了解音乐家巴赫的相关知识。2.学唱歌曲小步舞曲。三、教学重、难点重点：学会歌曲并用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲小步舞曲。难点：节奏、律动结合。四、教学设想这堂课，我以音乐为主线，运用多媒体课件，创设与歌曲相配合的情境，采用了歌曲、自制打击乐器与舞蹈相结合，进行直观的教学。充分调动

2、学生的积极性，引导学生体验音乐与表现音乐。发展学生的表现力和创造力，从而达到教学目的。 五、教学方法根据本节课的教学内容我采用了：小组合作法、自主探究法、启发引导法、示范法、游戏法等。 六、教学过程【(学生随音乐律动，进入教室。意图：为了营造一种愉快、欢乐的学习氛围)1.导入（伴随着轻松地音乐，我们的音乐课又要开始了，看看今天的课堂，我们将要学习和接触哪些音乐作品？）2.新授播放乐曲小步舞曲。（介绍：上节课我们欣赏了“音乐神童”莫扎特创作的小步舞曲，同学们对乐曲的节奏、旋律、风格特点有了一定的掌握，也对什么是“小步舞曲”？做了简单的了解。）出示多媒体课件 （意图：制作多媒体课件，不但创设了情境

3、，也促进了学生思维的扩展，情景交融，对所学歌曲的认识就有一个推波助澜的作用，容易使学生进入音乐，引起共鸣。 复习巩固：小步舞曲（我们了解到：小步舞曲是一种三拍子的舞蹈。在欧洲流行了差不多有两百年之久，起源于法国民间一种古老的土风舞，因其舞蹈的步子较小而得名。风格典雅优美。法国国王路易十四是一个跳舞迷，他很喜欢跳小步舞，于是在宫廷里大肆提倡，没有多久就传遍了欧洲各国。许多欧洲古典时期的作曲家都作有小步舞曲。）（意图：进一步加深对“小步舞曲”的了解，为后面的学习做铺垫。）（刚才我们欣赏的这首乐曲也是一首小步舞曲，和莫扎特创作的小步舞曲在风格、旋律特点上都比较相似。它是由另外一个音乐家创作的，大家想

4、不想知道他是谁呢？引出音乐家巴赫）简介：巴赫（巴赫是德国著名的音乐家、作曲家、管风琴家，被人们称为“西方音乐之父”。在他的一生中谱写了800多首乐曲，其中有平均律钢琴曲集勃兰登堡协奏曲以及弥撒曲等比较著名。他9岁丧母，10岁丧父，成了孤儿。只得靠大哥继续抚养，尽管家里存放着大量的音乐资料，可专横的兄长就是不允许他翻阅学习，无论他怎样苦苦恳求都无济于事。巴赫只好趁哥哥离家外出或深夜熟睡之际，借着月光偷偷的把自己心爱的曲谱抄写下来。不到半年时间大大损坏了他的视力。因而他的晚年在双目失明中痛苦的渡过，直到去世。巴赫还说过这样一句话：谁能像我一样的勤奋，谁就能拥有和我一样的成就。老师希望同学们能像巴赫

5、一样，克服困难，努力学习，取得好的成绩。好吗？）介绍本节课学习内容：【请同学们把书打开（第24页），这首小步舞曲是在巴赫的器乐作品的基础上改编、填词而成的一首三拍子的二声部儿童歌曲，节奏欢快、活泼。】 分组讨论： 歌曲是什么节拍？强弱规律是怎样的？ 歌曲的节拍：3/4 强 弱 弱 歌曲中有哪些音乐记号？ （意图：采用小组合作、自主探究法。引导学生积极讨论，共同参与，培养学生乐观的学习态度和友爱的精神。锻炼合作与协调能力，增进群体意识，培养团队精神。） 复习并感受倚音记号的用法（丰富了乐曲的表现力） 节奏练习： 出示多媒体课件，练习打击乐。 铃 鼓、沙 锤、双响筒： × ×

6、×× × × 碰 铃、三角铁： × - - × - - 节奏练习 3/4 × ×× ×× × × × × ×× ×× × × × 哎 我们 大家 唱 起 歌， 来 我们 大家 跳 起 舞， 3/4 × ×× ×× × ×× ×× × ×× ×

7、;× × 有 优美 的音 乐，伴着 我们 跳，跳得 真愉 快。 （意图：强化节奏朗读，掌握三拍子的节奏特点。） 教唱歌曲 跟琴哼唱旋律。（意图：跟琴哼唱，通过哼唱、模唱正确把握歌曲音准，旋律。） 填入歌词 分组演唱（意图：引导学生，主动的、有感情的演唱歌曲，并多给鼓励。适时的创设与歌曲内容相适应的教学情境。如唱一唱，敲一敲、演一演等教学法，充分调动每一位学生的积极性。这样，既培养了孩子的自信心，又克服了本课的难点。） 试唱歌谱 （意图：先唱歌，后唱谱，降低了歌曲的学习难度，歌谱的学习枯燥乏味，加入“音符小游戏”调动学生学习的积极性，激发学生兴趣。） 引导学生创编并表演 （意图：引导学生自由创编，活跃课堂气氛，培养孩子们的表现力和创造力。） 跟琴哼唱低声部旋律 （意图：让学生感受低声部旋律，感受、听辨乐曲旋律的和声效果。） 3.小结 （同学们，通过今天的学习，相信大家对小步舞曲的曲调风格有了更进一步的了解和掌握。希望同学们能在课余