2026年秋季学期幼儿校园传染病防控专题培训课件

专题培训2026年秋季学期幼儿校园传染病防控专题培训守护幼儿健康，筑牢校园防线培训对象：全体教职工培训时间：2026年秋季学期培训导览01形势研判秋季高发态势与防控责任02疾病识别三大重点传染病拆解03日常防控晨午检、消毒、通风、疫苗04应急处置报告、隔离、消毒、返校全流程05能力建设组织架构、培训演练与家园协同CHAPTER形势研判防控无小事，责任重于山秋季开学季，传染病防控进入关键窗口期秋季开学季，传染病防控进入关键窗口期01秋季传染病高发态势严峻18.7%幼儿园传染病年发病率，远超社区平均水平流感、手足口病、诺如病毒感染

合计占病例总数

82%，是防控重中之重抓住三大重点病种，就抓住了秋季防控的大头开学季聚集性疫情频发开学季人员聚集叠加换季降温，是疫情暴发的高危窗口聚集性疫情案例《沪杭幼儿园与中小学》·2026年8月底至9月初停课上海、杭州多所幼儿园和中小学出现流感聚集性疫情，部分班级全班隔离或停课10/40+杭州某班级40余人中10人因发烧请假，约半数确诊流感，班级9月11日至14日停课4天住院与毒株数据《杭州市儿童医院监测》·2026年9月1/3流感住院患儿约占病床数三分之一，每天约10名流感患儿住院H3N2本轮流行毒株以甲型H3N2亚型为主，合并乙型Victoria系流行▍开学季人员聚集叠加换季降温，是疫情暴发的高危窗口幼儿园传播风险三要素人群密集传播环境幼儿集体生活、密切接触频繁，飞沫与接触传播几率倍增病毒在玩具、门把手等高频接触表面存活时间可达

48小时以上免疫未成熟易感人群5岁以下儿童免疫系统尚未发育完善，是传染病高发人群流感疫苗保护力随时间衰减，病毒持续变异，去年接种的抗体难以抵御今年流行毒株行为特征感染行为幼儿手口接触频繁，不良卫生习惯易致

病从口入出现呕吐、咳嗽时难以自我隔离，易造成班内扩散防控责任与目标健全工作机制，完善处置流程，落实四早环节，守住防控目标健全校（园）长负总责、分管副园长具体抓、保健医专责、班主任和教职工全员落实的工作机制，完善两案九制、健康监测、信息报告和应急处置流程，做到早部署、早排查、早发现、早处置。“守护校门关口，杜绝聚集性疫情，筑牢校园防控防线，保障正常教育教学秩序。责任机制4级校（园）长负总责、分管副园长具体抓保健医专责、班主任和教职工全员落实完善两案九制、健康监测、信息报告和应急处置流程做到早部署、早排查、早发现、早处置部署排查发现处置CHAPTER疾病识别早识别，才能早阻断认清手足口病、流感、诺如病毒的典型特征认清手足口病、流感、诺如病毒的典型特征02手足口病典型症状识别“手心、脚心、口中、屁股起疹，伴随发热要警惕”好记口诀：手心、脚心、口中、屁股起疹，伴随发热要警惕核心识别点手、足、口腔、臀部出现散在疱疹或丘疹口腔内疱疹破溃成溃疡，患儿因疼痛哭闹、拒食、流口水多数伴随低热、乏力、食欲不振，多数一周左右自愈三大传播途径粪-口传播：接触被污染物品、玩具或食物后经口感染呼吸道飞沫传播：咳嗽、打喷嚏产生飞沫接触传播：接触患者疱疹液或被污染物品表面手足口病重症信号与隔离重症警示信号持续高热不退（38.5℃超过3天）精神萎靡、嗜睡肢体抖动、惊跳呕吐频繁、呼吸急促出现上述任一信号，立即就医，一分钟不耽搁警示隔离要点居家隔离确诊患儿须

居家隔离至少2周，症状完全消失后凭医疗机构证明方可返园疫苗要点EV71疫苗EV71疫苗可有效预防重症手足口病，保护率达

97%，建议6月龄至5岁儿童尽早接种流感与普通感冒的区别特征流感普通感冒病原体流感病毒（甲型、乙型）鼻病毒等多种病毒起病速度急骤缓慢发热程度高热39-40℃，伴寒战轻中度发热或无全身症状重，头痛、肌肉酸痛、乏力轻微或无呼吸道症状咽痛、干咳（相对较轻）鼻塞、流涕、打喷嚏为主并发症可致肺炎、心肌炎，重症风险高少有严重并发症流感起病急骤、全身症状重，普通感冒以鼻咽症状为主，两者不可混淆。流感停课与复课标准关键提示：发病

48小时内

使用抗病毒药物（奥司他韦、玛巴洛沙韦）效果最佳停课触发标准班级当天新发现流感样病例达

5例及以上或现症流感样病例达班级人数

30%及以上达到任一标准，报疾控部门建议实施停课复课返校要求患病幼儿须

退烧后满48小时，体温监测正常提供

医疗机构开具的相关证明经

保健医登记确认

后方可返园诺如病毒典型症状识别教室里有孩子突然呕吐，第一反应就要想到诺如病毒核心识别点3项儿童以突发呕吐为首要典型症状呕吐物传染性极强伴随腹痛、腹泻、低热、乏力病程较短，一般2至3天自愈康复后3天内仍具传染性先呕吐后腹泻高危特征3项感染剂量极低极少量病毒颗粒即可致病外环境可存活长达2周每年10月至次年3月为流行季秋季学期正值高危期极低剂量致病关键提醒2项第一反应想到诺如病毒玩具、桌椅、门把手属高危接触面呕吐物即时处理诺如病毒防控两大误区正确做法：含氯消毒剂覆盖处理，严禁拖把抹布直接清理误区一：用酒精消毒75%酒精、免洗洗手液、酒精湿巾对诺如病毒全部无效原因诺如病毒是无包膜病毒，蛋白质衣壳结构稳定，酒精无法破坏误区二：用拖把直接拖呕吐物拖把直拖等于把病毒涂抹扩散到整个教室风险呕吐物中的病毒会通过气溶胶飘散到空气中，周围人吸入即可能感染三大重点传染病速查病种核心症状传播途径隔离返校标准手足口病手足口腔臀部疱疹，伴低热接触、飞沫、粪-口症状消失后1周，隔离至少2周流感突发高热39-40℃，全身酸痛飞沫、近距离接触退烧后满48小时诺如病毒突发呕吐为主，伴腹泻腹痛粪-口、气溶胶、接触症状消失后

72小时差异点：隔离时限不同，返校须严格按各病种标准执行共同防线：三病均通过接触传播，手卫生与含氯消毒是共通的防线CHAPTER日常防控把好每一道日常关口晨午检、消毒、通风、疫苗，环环相扣晨午检、消毒、通风、疫苗，环环相扣03晨午检一摸二看三问四查入

园一摸一摸摸额头、手心，判断有无发热。入

园二看二看看精神状态、面色，看手足、口腔、臀部有无疱疹皮疹。入

园三问三问询问幼儿有无不适，向家长了解饮食、睡眠、健康状况。入

园四查四查检查随身物品是否清洁，排查有无不洁玩具。每日入园和午睡前各查一次，发现异常立即隔离并通知家长就医。因病缺勤追踪制度缺勤追踪不是走过场，是发现疫情的

第一道预警线01逐一登记因病缺勤幼儿逐一登记，当日联系家长了解病因02持续追踪怀疑传染病者，持续追踪诊断与治疗情况03电访核实流行期间

一天不来园必须电访

核实04康复返园病愈返园须凭

医院康复证明，保健室归档备查05严禁带病严禁带病入园、带病上岗消毒浓度速查酒精对诺如病毒和手足口病均无效，必须使用含氯消毒剂5000mg/L诺如病毒呕吐物消毒浓度要求最高“消毒液需现配现用，按说明书操作，作用时间不少于30分钟“通风与环境清洁标准💬通风是成本最低、效果最稳的防控手段通风与清洁双管齐下，筑牢防控屏障通风标准每日开窗通风2至3次每次不少于30分钟天气适宜时尽量保持窗户开启，增加空气流通高频接触表面清洁门把手、水龙头、楼梯扶手、桌面、玩具等每日清洁消毒高频接触物表每周预防性消杀至少2次出现病例时重点区域消杀频次提升至每日2至3次疫苗接种安排流感疫苗每年定期接种入学入托时严格查验预防接种证，漏种及时补种。EV71疫苗预防重症手足口病流感疫苗须每年接种，因毒株变异与抗体衰减。水痘疫苗季节性保护率高通过家长会、告知书等形式做好宣传动员。洗手与个人卫生习惯手七步洗手法流动水+肥皂采用流动水和肥皂或洗手液，揉搓时间不少于20秒关键时机饭前便后、外出回来、接触公共物品后、揉眼挖鼻前教师职责教师须督促并示范，幼儿洗手须有成人陪伴咳咳嗽礼仪遮挡方式咳嗽、打喷嚏用纸巾或肘臂遮挡，用过的纸巾及时丢弃卫生习惯不随地吐痰，不用手揉眼睛、摸口鼻-毛巾、水杯、餐具**专人专用**，##洗手与个人卫生习惯1七步洗手法流水肥皂采用流动水和肥皂或洗手液，揉搓时间不少于20秒关键时机饭前便后、外出回来、接触公共物品后、揉眼挖鼻前教师陪同教师须督促并示范，幼儿洗手须有成人陪伴2咳嗽礼仪遮挡丢弃咳嗽、打喷嚏用纸巾或肘臂遮挡，用过的纸巾及时丢弃行为规范不随地吐痰，不用手揉眼睛、摸口鼻专人专用毛巾、水杯、餐具专人专用，不混用CHAPTER应急处置快速反应，科学处置报告、隔离、消毒、停课、返校，一步不落报告、隔离、消毒、停课、返校，一步不落04发现报告流程报告链条1第一发现人教师、保育员发现疑似症状→2保健医生初步判断体温复测→3园长在

1小时内向辖区疾控中心和教育主管部门报告报告纪律严禁瞒报、缓报、漏报，疫情期间执行每日"0"报告制度报告内容3项事件发生时间、地点、涉及人数第一时间准确核对现场基本情况主要症状与初步判断描述症状表现及保健医生初步意见已采取的处置措施同步上报已实施的现场处理动作诺如呕吐物处置第一步1处置前准备疏散人员立即将其他幼儿带离呕吐区域，向相对清洁方向转移禁止围观2处置前准备病例转移将呕吐幼儿转移至隔离室指导其吐入一次性呕吐袋3处置前准备穿戴防护处置人员须穿戴一次性帽子、口罩、隔离衣、手套、鞋套

禁止事项严禁用拖把或抹布直接清理呕吐物严禁让幼儿参与呕吐物清理开窗通风，降低空气中病毒浓度，再行处置诺如呕吐物消毒清理呕吐物消毒清理·3步流程处理完毕做好消毒记录，注明消毒剂种类、浓度与作用时间—处置收尾·留痕备查1步骤01覆盖一次性吸水材料沾取

5000–10000mg/L

含氯消毒剂完全覆盖呕吐物2步骤02清除作用

30分钟以上小心清除干净，装入

双层黄色医疗废物袋3步骤03周边消毒清除后对周围

2米

范围地面、桌椅、门把手用

1000mg/L

含氯消毒剂擦拭理清洁工具处理工具浸泡拖把、抹布等用

5000mg/L

含氯消毒剂浸泡30分钟后冲洗人员洗手脱卸防护用品后，用流动水和洗手液彻底洗手，自我健康观察

3天隔离观察与密接管理1步骤01转移疑似病例隔离疑似病例移至园内隔离室2步骤02复测疑似病例隔离体温复测，询问流调史并记录3步骤03转运疑似病例隔离联系定点机构与家长，安排就医密切接触者管理3项登记造册对与病例密切接触的幼儿及教职工登记隔离观察隔离观察与健康监测，手足口病密接观察期7天禁止探望住院治疗期间禁止其他师生前往探望停课决策与返校把关“两个关口守好，方能阻断疫情反复”停课决策3项权威依据园长根据疫情严重程度与疾控部门建议决定停课范围与时间预警机制一个班级同时5人以上发烧启动预警，加强监控停课安排停课期间线上教学，做好家长沟通与心理疏导返校把关3项康复证明病愈返园须凭医院出具的康复证明查验归档保健室查验并登记归档，确认无误后方可返园隔离时限严格执行各病种隔离时限，杜绝“差不多好了”就送回每日报告与信息管理信息透明式管理，以及时、准确、公开的疫情信息维护校园稳定事实查清前不做解释和承诺，做好家长与社会人员安抚工作信息发布与引导机制4项"0"报告制度疫情期间实行每天"0"报告制度，随时发现随时报告统一发布疫情信息由防控领导小组统一发布，严禁个人随意散布公布信息向全体师生公布病情信息与防护措施，安定人心、维护稳定引导舆论正确引导舆论，不信谣、不传谣，确保信息准确、公开、透明CHAPTER能力建设防控常态化，能力长效化组织、培训、协同，共建安全校园组织、培训、协同，共建安全校园05应急组织架构与职责职责明确式，呈现应急领导小组下的五个专项工作组及其分工，确保应急时责任到人应急领导小组园长任组长，统一指挥、统筹协调应急处置工作医疗救护组负责疑似病例初步诊断、隔离护理、协助转运消毒防疫组负责教室、活动室、食堂、卫生间等场所全面消毒信息报送组负责疫情信息收集、整理、上报，确保信息畅通后勤保障组保障口罩、消毒液、体温检测设备等防疫物资供应家长沟通组负责与家长信息通报、心理疏导与配合动员教职工培训与演练错误的操作比不操作更危险，培训要落实到会做为止全员培训覆盖全体教职工重点培训消毒配比、晨午检操作、呕吐物处置三项技能