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文档简介

1、五 年级 数学 学科导学案编写者执教者执教时间年 月 日 星期版 本学 科数学 册 数五年级上册单 元第一单元课 题欣赏设计课 时第三课时教学目标1.知识目标：通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2.能力目标：欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。3.德育目标：学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。 教学重点能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。教学难点感受图形的内在美，培养学生的审美情趣教学准备硬纸图片。 教学流程（二） 目标自学1.情景导入欣赏课本上的四幅图案，配音乐，让学生欣赏。你有什么感受？让学生尽情发表自己的感受。2.自学提纲上面每幅

2、图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？上面哪幅图是对称的？（二）合作互学1、小组交流自主学习里的内容，说出自己的答案，证明自己的看到的是正确的。2、全班交流小组代表发言，教师引导学生梳理汇报内容，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。（三）质疑导学（总结提升）1.下面这幅图是经过平移还是旋转得到的？2.下面那幅图是对称的？为什么？3、小结：对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。（四）反馈测学达标检测 1、完成第8页3题。这个图案我们应该怎样画？仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的？2、完成第9页4题展示自己的作品，并说一说自己是怎么画的。评选出最有创意的设计师。拓展延伸1、分别利用对称、平移和

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