走进大自然教学设计

1、走进大自然【教学内容】新世纪小学数学四年级上册P31、32页“走进大自然”。【教学场地器材】计算机、实物投影、多媒体播出系统、桌椅40套。【教材分析】走进大自然是一节数学活动课，安排在学生学习了认识更大的数与线与角两个单元课程之后学习，目的在于让学生在创设的情境中，通过对知识的趣味复习与综合运用，激发学生对数学的兴趣，提高解决生活问题的能力，展现数学学科的人文精神与魅力，体现“数学来自于生活又应用于生活”的新课标理念。【学习目标】1. 通过学习，巩固学过的“认识更大的数”、“线与角”等相关知识，并能解决一些生活实际问题。2. 通过对观察能力、动手操作能力与空间想象能力的训练与培养，让学生掌握解

2、决数学问题的方式方法。3. 学生通过对数学信息的收集，数学美的发现与感悟，懂得人与自然和谐相处的重要，学会挖掘与体验生活中的真善美。教具准备：教学课件、直尺、三角板、量角器。学具准备：学习材料、作图工具一套、画笔、练习本。教学过程：教学环节教学内容电脑演示设计意图（一）贴近生活发现知识1、课前谈话，拉近师生距离，为课堂教学展开作好铺垫。2、创设情境，引入课题。通过寻找画面上的数学信息，引入新课。板书课题：走进大自然，走进东方绿舟。1、电脑画面出现我国最大的青少年校外活动营地所在地位于上海的东方绿舟。2、跟随画面，寻找画面上的数学信息。让学生真切感受，数学来自于生活，生活当中处处有数学。（二）触

3、摸绿舟应用数学 1、介绍东方绿舟基本情况，激发学生的学习兴趣。2、通过创设的学习情境，阅读东方绿舟建设具体情况，学生在情境中复习较大数的读写法与线与角等相关知识，学生尝试在学习材料上直接完成。（1）我国最大的青少年校外活动营地占地面积3735200米2，其中水域面积1334000米2，国家投资近1000000000元。营地内有勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区等八大园区，种植了十万棵大树和一百二十万株花木，铺设了十七万米2的大草坪。你会读写画线的数据吗？（2）分析主题画面，复习线与角相关知识。3、检查复习效果，体验学习攀登的快乐。（1）按要求写数；（2）求近似数；（3）填一填；（4）数角；（5

4、）数线段。1、电脑演示读写数、线与角画面，引导学生在学习材料上完成复习巩固题。2、跟随演示，学生反馈学习情况。电脑展示数学问题解决情况。3、根据学生选择导引，演示对应题目，学生全体参与答题，再选派代表回答。通过东方绿舟相关数字的读写、建筑构造的分析，感受东方绿舟的大气与美丽，体验学习成功的快乐！学生在课堂上通过手脑并用、生生、师生交流，全员参与学习。体现人人学有用的数学，人人都能获得必须的数学。（三）欣赏美景心灵感悟1、 从东方地球村引发拓展，引领学生带着数学眼光去欣赏世界各地著名景点。2、通过浏览祖国风景，激发学生的民族自豪感与爱国热情。3、指引学生热爱地球，刻苦学习，为中华的崛起而努力。1、电脑演示世界著名风景。2、 欣赏祖国美景，激发学生爱国热情。3、 画面出现环保图片，引导学生关爱地球，激发学生保护和建设家园的强烈愿望！通过观景生情，让学生在美景中感悟大自然的神奇与美丽，感受生命的美好。激发学生学习与前进的源源动力！（四）用我智慧美化生活1、小组讨论，合作完成P32数学问题。2、你还能提出哪些数学问题？让学生尝试自己提问题并努力解决。3、设计小房间。1、出示学习图片，显示问题。2、给予学生设计图纸，学生个性化设计小房间。 学生通过合作交流与动手操作解决问题，促进