2022年幼儿园校园活动策划方案

1、2022年幼儿园校园活动策划方案一、活动时间：_年_月_日上午9：30二、活动地点：三楼多功能厅三、活动目标：1.明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神。2.营造一种浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。四、参加人员：全体师生、行政组成员五、活动流程：活动开场白-园长新学期致辞-全勤宝宝颁奖-老师代表致辞-幼儿代表致辞-带动操-结束六、活动说明：1.全校师幼情绪饱满、精神振奋，师幼统一穿校服。2.幼儿进出场有序，三位老师分别在队伍前中后。在操场指定位置列队站好。幼儿园校园活动策划2一、指导思想以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，认真贯彻落实区教体局倡导的全区幼儿园深入开展阳光体育活动，提

2、高认识，加强领导，强化各班体育活动领域和管理。组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运动的好习惯。培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每天不少于_小时的户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展，促进幼儿体、智、德、美全面发展。使全体教师感受到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。二、工作重点与措施(一)加强领导注重投入结合幼儿园实际投资完善幼儿园体育器械，如：幼儿体操

3、圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等，鼓励教师积极利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外活动器械。开展民间传统性户外体育游戏，让幼儿体验人与人之间相互交往合作的重要和快乐。(二)加强体育锻炼确保幼儿安全加强安全教育和管理，定期维护体育场地和体育器材，制定必要的安全措施，做好安全应急预案，避免和防范意外事故发生。体育活动要遵循教育性、科学性、趣味性、全面性原则，寓学于乐，寓练于乐。保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间，促进幼儿健康发展。(三)开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿体能发展。1、充分选用晨间活动早操活动开展丰富多彩的体育活动。做到动静交替，运动适宜，促进幼儿身心和谐发展。活动场地设置多种多

4、样体育活动器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己的意愿选择自己喜爱的体育游戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作，在不同程度上得到协调发展。2、教师要合理规范有秩序组织幼儿早操活动。早操音乐要欢快，节奏感强。教师口令要清晰，示范到位，幼儿动作熟练有节奏，精神饱满。小班、托班做模仿操，中大班做轻器械操或武术操。教师在早操前要做好场地的布置和运动器械和准备工作，及时排除安全隐患。随时提醒幼儿有秩序地取放运动器械。3、开展丰富多彩的户外体育游戏活动。根据幼儿的身心发展规律，在不同年龄段班级开展适合幼儿年龄特点的传统民间游戏活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣

5、。如：丢手绢、打沙包，踩高跷，跳皮筋，钻山洞，开火车，老鹰捉小鸡等传统民间游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿对环境的适应能力以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。注重发展幼儿体育运动的兴趣和特长，提高幼儿的操作及自控能力。4、定期邀请解放军战士来园以游戏的形式组织幼儿进行队列队形训练，学习简单的擒拿格斗技能，大班幼儿学习马步练习，正踢腿练习，马步出拳练习，弓步练习。培养幼儿抗干扰能力以及幼儿动作的协调性和平衡性。5、每周四下午全园以班级为单位，开展民间传统性游戏活动，集体观摩讲评。6、春秋两季开展远足活动，促进幼儿体能发展。幼儿园校园活动策划3一、活动时间：二、活

6、动主持人：活动小组：中班班年级组及家长委员会成员三、活动内容：亲子趣味运动会四、游戏项目：1.亲子游戏“坦克车”(集体游戏)目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。玩法：(1)在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。(2)家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。(3)手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。2、亲子游戏“抱孩子”(可选游戏)目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。准备：羊角球玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑

7、回原点，拍下一个人的手，依次轮流。3、亲子游戏“套圈”(可选游戏)玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。4、亲子游戏“两人三足接力赛”(可选游戏)玩法：参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边)，将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。5、亲子游戏“听话的小球”(可选游戏)目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。准备：四条跑道、每个家庭一只皮球玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。规则：爸爸必须用脚带球走，不能用

8、力踢球。6、亲子游戏“运气球”(可选游戏)目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样)，小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。7、亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)目标：体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情，学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。准备：蒙眼的眼罩，场地布置(大约_分钟的路程，在旅程中设置不同障碍)规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长

9、不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲感恩的心，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。五、活动安排：1.8：30-8：45入场，宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。2.8：45-9：00主持人宣布比赛规则。3.9：00-10：15进行各项亲子游戏活动。4.10：15-10：30主持人、家长活动感言。幼儿园校园活动策划4活动前期的情景准备1.由各班的教师布置，创设各班的万圣节环境(因为我相信每个班级肯定有属于自己的班级文化，所以的是每个班都有自己的亮点情景)四活动时间：_

10、年_月_日五活动地点：三之三七星幼儿园大操场六活动准备：成品：的能通过网络购置一些奇装异服(教师人手一套)闯关卡班级教师制作一面属于你们班的小旗帜，这样在人群纷杂的活动中以最短的时间号召到家长和小朋友。闯关卡联系愿意与本园万圣节活动中游街讨糖的商家七活动过程:一.拍照留念时间段(14:30-14:55)预计_分钟二.群魔乱舞的时间段(15:00开始主持人开始热场15:05开始)预计_分钟展示方式：1.以班级为单位在本班老师的带领下按照不同的排列方式展示三闯关游戏(15:10开始)预计分钟(_分钟)关卡名称游戏道具及游戏规则注意事项关卡1:咬糖果(张衡)负责教师：王荣华朱慧改良自传统万圣节游戏”

11、咬苹果”1.将糖果吊在教室天花板上，可用钓鱼线或毛线2.请家长抱着小朋友将在天上的糖果咬下来_秒，咬到就算过关，咬到的糖果就送给小朋友糖果必须准备多一些，关主必须随时补充糖果关卡2:南瓜沙包(爱因斯坦A)负责教师：张婷婷朱晶晶1.用硬纸板作成一个大的南瓜，将眼睛、鼻子、嘴巴挖四个大洞2.准备几个沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。3.一位小朋友限丢_次，只要沙包穿过其中一个洞，即可过关关卡3:小猫钓鱼(爱因斯坦B)负责教师：于芳张帆用积木围成一大一小的两个圈圈作为鱼池，并提供制作的金鱼与鱼竿，请家长在大鱼池，幼儿在成小鱼池里进行钓鱼比赛(钓鱼难度不一样，家长可用钩子做的鱼竿，幼儿可用磁铁鱼竿)

12、在规定的时间内看谁钓得多。关卡4:恐怖箱(爱迪生A)负责教师：杨虹顾春燕1.准备一个恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是恶心的海参、水球等有触感的东西2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可过关。1.有些孩子不愿意摸的，不要太勉强，以免吓到他们2.记得准备擦手纸关卡5:单词保龄球(爱迪生B)负责教师：王芳李倩1.将万圣节单词贴在保龄球瓶或纸杯上2小朋友用小球丢保龄球瓶，打中几个就要读几个保龄球瓶上面的单词，并可换取相对数字的糖果_至少准备2setsofbowlingpins，减少丢过之后需要重新排的时间前期单词教学一定要确认所有孩子都会读了关卡6:人质营救(牛顿)负责教师：

13、Tina菲菲1.准备鬼头套_个，_付2.鬼假装把其中一个家长抓走铐起来3.小朋友必须找到鬼所要求的物品来换取家长的自由，例如:鬼需要3根头发、1双鞋子等教室必须摆放一些让小朋友找的物品说明：考虑到张衡班的小朋友年龄较小不适合玩部分游戏，游戏中只需参加咬糖果和南瓜沙包即可四游街寻找糖果16:00开始_分钟初定16：30结束(考虑到这次的活动也有年龄较小的孩子参加所以需提早结束!)闯关卡的制作图样：三之三双语幼儿园-_园_班EnglishName:闯关顺序位置闯关成功闯关活动1-咬糖果教室1闯关活动2-南瓜沙包教室2闯关活动3-单词保龄球教室3闯关活动4-恐怖箱教室4闯关活动5-恐怖鬼帘教室5闯关

14、活动_人质营救教室6小朋友,闯关成功后,可以换取小礼物喔!幼儿园校园活动策划5活动目标：1、幼儿通过观察、思考及语言的交流，帮助小猪找宝贝。2、幼儿能够大胆发言，积极参与活动，养成良好的听说习惯。3.幼儿通过活动知道同伴之间要团结友爱，互相帮助。活动准备：1.小猪的头饰、信封_个。2.标记卡_张。3.棒棒糖每位幼儿_个。活动过程：一、情景表演导入活动。老师："今天，我们班来了一位小客人，我们把它请出来吧。"(小猪噜噜上场，由教师扮演。)小猪的情境表演："小朋友们好，我是小猪噜噜。我最喜欢的宝贝不见了，小朋友能帮我找一找。我的宝贝是什么呢，它就藏在这个信封里，我把它

15、交给老师，等小朋友帮我找了宝贝，我就和大家一起分享，好吗!"(小猪说完退场。)二、出示信封，帮小猪找宝贝。1.出示图1，找圆形宝贝。老师："我们开看看，信封里的是什么?"(拆开信封出示""，让幼儿说说生活中有哪些东西是圆形的。老师："原来，噜噜的宝贝是圆圆的，那我们来说一说你知道的圆圆的东西。"老师提要求："请小朋友动动脑，想好后举手告诉我。"(幼儿自由表述自己的想法。)2.出示图2，找好吃的东西。老师："噜噜这些是你要找的东西吗?"小猪："快了，快了，我要找的是这样的。&q

16、uot;(小猪说完，出示""。)老师："原来，噜噜的宝贝还能吃呢，我们再来找一找。"(老师用排除法，将不是吃的东西的卡片取下来。)3.出示图3，找好吃的甜甜的东西。老师："噜噜这些是你要找的东西吗?"小猪："快了，快了，我要找的是这样的。"(小猪说完，出示""。)老师："噜噜的宝贝吃在嘴里甜甜的，吃在嘴里很开心。"(老师再次用排除法，将不是甜甜的东西的卡片取下来。)4.出示图4，找好吃的甜甜的有根小棒的东西。老师："噜噜这些是你要找的东西吗?"小猪："快了，快了，我要找的是这样的。"(小猪说完，出示""。)老师："噜噜的宝贝吃在嘴里甜甜的，上面还有一根小棒棒呢。小朋友们找到噜噜的宝贝