一年级上册第8课《鱼儿游游》课件

1、鱼儿游游新课程标准实验教材美术第一册一、教材分析：一、教材分析：1. 1. 教学内容：教学内容：n鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画片、做一做熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画片、做一做游戏、动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、游戏、动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸、彩泥、树叶等多种材料制作形态各异、色彩彩色纸、彩泥、树叶等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。从而促进

2、学生个性的形成和发展。2. 2. 本节课在整体知识结构中的地位和作用：本节课在整体知识结构中的地位和作用：n鱼儿游游鱼儿游游是一节集欣赏性、合作性、互动性等特是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，在本节课前面安排了点于一体的美术课，在本节课前面安排了淅沥的小淅沥的小雨雨、美丽的印纹美丽的印纹、纸风铃纸风铃等课，已经让学等课，已经让学生接触到了用颜料彩笔等工具进行绘画，用彩泥、彩生接触到了用颜料彩笔等工具进行绘画，用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面，而纸等手工材料来表现画面，而鱼儿游游鱼儿游游这节课是这节课是在此基础用在此基础用“剪纸、折纸、彩笔绘画、彩泥制作、综剪纸、折纸、彩笔绘画

3、、彩泥制作、综合材料合材料”等方法来表现画面，复习运用了前几节课的等方法来表现画面，复习运用了前几节课的学习内容。而在本节课后面安排了学习内容。而在本节课后面安排了我在空中飞我在空中飞、鲜花送老师鲜花送老师、我做的文具我做的文具等课，这几节课主等课，这几节课主要是通过彩纸彩泥以及综合材料来表现画面，为此打要是通过彩纸彩泥以及综合材料来表现画面，为此打下基础。所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下基础。所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。让学生在观察欣赏中感受美、体验美；下的桥梁作用。让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。在实践操作中表现美、创造美。3.

4、 3. 教学重点、难点：教学重点、难点：n教学重点教学重点通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美，并能用自己儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美，并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。喜欢的方式来装饰鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。n教学难点教学难点能用绘画、折纸或剪纸等多种方法表现能用绘画、折纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，尤其是用树叶、彩泥等综合材料来做水中游动的鱼，尤其是用树叶、彩泥等综合材料来做鱼，并注重色彩的搭配。鱼，并注重色彩的搭配。n认知目标：引导学生欣赏美丽的海底世界，让学生用认知目标：引导学

5、生欣赏美丽的海底世界，让学生用不同的材料来表现鱼儿。不同的材料来表现鱼儿。n能力目标：学会运用剪、贴、画、拼接等手段在各种能力目标：学会运用剪、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作鱼儿，锻炼动手能力。材料上制作鱼儿，锻炼动手能力。n情感目标：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在情感目标：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。态保护的意识。二、教学过程：二、教学过程：1. 1. 教学部分教学部分2. 2.

6、 学生作业部分学生作业部分3. 3. 交流评价部分交流评价部分4. 4. 拓展延伸部分拓展延伸部分教教学学部部分分流流程程图图一、兴趣导入一、兴趣导入二、教学内容二、教学内容三、自主探讨三、自主探讨四、综合学习四、综合学习一、教学部分n1.视频、游戏导入视频里的鱼儿在做什么呢？视频里的鱼儿在做什么呢？游2.2.表演：表演：n说说小鱼是怎么游的呢？说说小鱼是怎么游的呢？n请学生把刚刚看到的表演出来。请学生把刚刚看到的表演出来。 通过让学生看一看，做一做的方法，提高了兴趣，增强了对鱼儿游动通过让学生看一看，做一做的方法，提高了兴趣，增强了对鱼儿游动的理解。录像的欣赏，增加了学生对鱼的感受的理解。录

7、像的欣赏，增加了学生对鱼的感受 。3. 走进鱼儿世界，认识鱼走进鱼儿世界，认识鱼n让学生在音乐中欣赏大量海洋鱼的美丽图片。在这我让学生在音乐中欣赏大量海洋鱼的美丽图片。在这我特地采用一些色彩对比强烈，外形轮廓明显的图片给特地采用一些色彩对比强烈，外形轮廓明显的图片给学生欣赏，这样就让学生在无形中感受对比色，学会学生欣赏，这样就让学生在无形中感受对比色，学会通过现象认知色彩，激发了他们的创作欲望。通过现象认知色彩，激发了他们的创作欲望。n鱼的外轮廓形状鱼的外轮廓形状三角形三角形 圆圆组 合海底世界里都有些什么形状的鱼呢？n鱼的组成部分鱼的组成部分身 子头头尾 巴二、学生作业n1. 作品展示n 同龄孩子作品欣赏n2.小组讨论： 用各种形式（如：绘画、剪纸、彩泥等）创造一条最美的鱼，再想办法把它放进“鱼缸”里，最后把它的新家打扮漂亮。you youn市场定货会，让学生以卖主与顾客的身份来进行点评n色彩的搭配是否合适n形状的变化是否生动n材料的运用是否独特三、交流评价四、拓展延伸 现在由于垃圾、脏水、黑气乱仍乱排现在由于垃圾、脏水、黑气乱仍乱排放，很多清澈的河流慢慢变黄变黑，使得放，很多清澈的河流慢慢变黄变黑，使得鱼和它的动物朋友们不断搬家，有些甚至鱼和它的动物朋友