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文档简介

榆中县银山初级中学学生活动单课题2.2探索直线平行的条件（1）主备人刘苗辅备人张艳学习目标1、会认由三线八角所成的同位角2、经历探索直线平行的条件的过程，掌握直线平行的条件，并能解决一些问题学习重点会认各种图形下的同位角，并掌握直线平行的条件 是“同位角相等，两直线平行”学习难点判断两直线平行的说理过程学习方法实践法学 习 过 程教师教学环节学生活动一、 回顾复习，导入新课1、 在日常生活中，人们经常用到平行线，那什么是平行线呢？2、 我们已经简单了解了平行线，下面我们来复习一下判断正误：（1）两条直线不相交，就叫平行线 （ ）（2）与一条直线平行的直线只有一条 （ ）（3）如果直线a、b都和直线c平行，那么a和b平行（ ）二、学生活动三、练习反馈如图，哪些是同位角？找出下图中互相平行的直线，并说明理由。四、总结五、作业：活动一：如书中彩图，装修工人正在向墙上钉木条，如果木条b与墙壁边缘垂直，那么木条a与墙壁边缘所夹的角为多少度时才能使木条a与木条b平行？活动二：利用三根木条动手操作，观察在什么情况下两直线平行，并总结怎样的角是同位角。同位角满足什么条件，两直线平行活动三：怎样用移动三角尺的方法会两条平行线？你能用这种方法过已知直线外一点画他的平行线吗？说出其中的道理自我

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