《北京亮起来了》教学设计

1、12北京亮起来了第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟北京的夜景美。2、理解并积累文中的好词佳句。3、结合课文插图，联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌、亮丽的原因。过程与方法：抓重点词句品读，想象、感受北京的夜景美。情感态度与价值观： 增强对首都北京的热爱之情。教学重点：1、朗读课文，了解课文内容。2、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色，增强对首都北京的热爱之情。教学难点：1、理解重点词句，并培养学生有朗读的能力。学习准备教师：制作课件、车票（词语卡片）学生：正确朗读课文法制渗透：1、中华人民共和国文物保护法【教学过程】一、谈话导入1同

2、学们，你们知道我国的首都是哪里吗？你去过北京吗？（学生自由谈论。）2师：今天，老师再一次带大家去北京旅游？看看这次我们会有什么收获呢？让我们坐上飞机出发吧。（课件出示：飞机）二、创设情景，整体感知（师为导游，生为旅客。）1（课件：飞机起飞声。）师：亲爱的旅客们，我们已经到达了北京城上空。现在是北京时间8点整，此时的北京 亮 起来了。旅客们，想欣赏北京的夜景吗？ 板书课题：北京高起不了2播放课文动画朗读（生用心的看、听，并想想导游向我介绍了哪些景点？这些景点那个最吸引你？你最想先去看看。）3师；现在，我们要进一步走进北京。我们要去北京机场，再车站。我这里有四辆大巴士，这四辆车将带大家去四个不同的

3、地方。但首先得买票。小组买票，检票。师出示票（词语：夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩、焕然一新、从天而降、繁荣昌盛、幢幢高楼、）以小组为单位，组长进行检票，读对了，才能加人旅游团。4师：检票完毕，要上车了。5确定四辆车的驶向（长安街、环形路、商业街、故宫）。6小组自行选择，上车（学生读自己喜欢的第2345自然段）。通过游戏激发学生学习兴趣，以此来认读生字，反复读课文，做到读通读熟。三、精读课文，细细品味第二自然段1读读谈谈第二自然段，你在游览长安街时，看到了什么？2师：根据学生回答，随机出示图词结合：华灯高照、灯光闪烁、从天而降、金碧辉煌、光彩夺目、勾画、幢

4、幢高楼。并作直观理解。3做做小导游，向没有去长安街的小朋友介绍介绍（边指图，边介绍）。4师：听了刚才的介绍，你了解长安街了吗？（让没有选第二自然段的学生也运用这些词语说话。）第三自然段1读文看图，你看到了什么？2理解“犹如”。3除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯，它们如何装点北京？4说话训练：仿照句子：一座座立交桥犹如道道彩虹。照明灯犹如草坪灯犹如喷泉灯犹如礼花灯犹如第四自然段1出示以前的王府井大街、西单大街图。2图文结合，读读谈谈第四自然段，你在游览商业街时，看到了什么？师：根据学生回答出示词语。（明亮、绚丽多彩、五光十色、繁华）新旧对照，体会社会的进步带动了城市的变化。第五自然段1读第五

5、自然段，你有什么问题？2“古老和年轻”矛盾吗？为什么？3、故宫因为是古建筑物距今有几百年的历史，所以它古老。但是因为现代化的灯光把它装扮得更加美丽年轻。4、法制渗透 故宫因为古老，庞大，历史优久，是我们国家的文物。根据中华人民共和国文物保护法第一章节第七条规定 一切机关、组织和个人都有依法保护文物的义务。第七章第六十六条规定:刻划、涂污或者损坏文物尚不严重的，由公安机关或者文物所在单位给予警告，可以并处罚款。情节严重的应承担责任。 四、总结全文师：北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和人流。高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥。古老的北京，在不停地画着新的图画。啊！夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！再见了，古老的北京，再见了，年轻的北京，我们祝愿你的明天更辉煌，更灿烂！祝愿你这颗璀璨的明珠永远屹立在世界的东方。北京在变化，我们的家乡德江也在变化，城南新区一幢幢高楼拔地而起，人民公园百花盛。德江有名的傩戏之乡。陈列在人民公园里的傩戏之用的面具，确在遭受人们的破坏。五、作业今天