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文档简介

1、自读要求：自读要求：（1）读课文，标出自然段。）读课文，标出自然段。（2）思考：课文讲了一件什么事？把不懂）思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。的句子做上记号。（3）小组合作学习，把自己不理解的，不）小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。懂的词句与大家交流、讨论。 课文朗读课文朗读我会提问我会提问x*nsh4j$y*n 1.按自然段提出按自然段提出1-2个问题，个问题，看看谁提出的问题最好！看看谁提出的问题最好！2.互相提问，答错了及时改互相提问，答错了及时改正。正。 有感情地朗读全文。有感情地朗读全文。提示：朗读时，要注意人物不同提示：朗读时，要注意人物不同的

2、情绪变化。开始要读出孩子们欢的情绪变化。开始要读出孩子们欢乐、自信的情绪和热闹的气氛；在乐、自信的情绪和热闹的气氛；在孩子们沉默时要读出内疚、后悔的孩子们沉默时要读出内疚、后悔的心情；在孩子们明白了要回报父母心情；在孩子们明白了要回报父母对自己的爱的时候，要读出欢快、对自己的爱的时候，要读出欢快、欣喜的语气。欣喜的语气。课中休息 谈体会：谈体会：学了这篇课文，你受到什学了这篇课文，你受到什么启发？么启发？布置综合性学习任务布置综合性学习任务 ：布置综合性学习任务。布置综合性学习任务。学完了学完了可贵的沉默可贵的沉默，我们肯定想到了父母，我们肯定想到了父母对自己的疼爱。那么，父母对我们的爱有多深、对自己的疼爱。那么，父母对我们的爱有多深、有多少，让我们开展一次综合性学习活动，来回有多少，让我们开展一次综合性学习活动，来回忆和了解父母关心爱护自己的事情。忆和了解父母关心爱护自己的事情。1 1、询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母、询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。是怎样疼爱你的。2 2、观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。、观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。

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