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文档简介
1、自读要求:自读要求:(1)读课文,标出自然段。)读课文,标出自然段。(2)思考:课文讲了一件什么事?把不懂)思考:课文讲了一件什么事?把不懂的句子做上记号。的句子做上记号。(3)小组合作学习,把自己不理解的,不)小组合作学习,把自己不理解的,不懂的词句与大家交流、讨论。懂的词句与大家交流、讨论。 课文朗读课文朗读我会提问我会提问x*nsh4j$y*n 1.按自然段提出按自然段提出1-2个问题,个问题,看看谁提出的问题最好!看看谁提出的问题最好!2.互相提问,答错了及时改互相提问,答错了及时改正。正。 有感情地朗读全文。有感情地朗读全文。提示:朗读时,要注意人物不同提示:朗读时,要注意人物不同的
2、情绪变化。开始要读出孩子们欢的情绪变化。开始要读出孩子们欢乐、自信的情绪和热闹的气氛;在乐、自信的情绪和热闹的气氛;在孩子们沉默时要读出内疚、后悔的孩子们沉默时要读出内疚、后悔的心情;在孩子们明白了要回报父母心情;在孩子们明白了要回报父母对自己的爱的时候,要读出欢快、对自己的爱的时候,要读出欢快、欣喜的语气。欣喜的语气。课中休息 谈体会:谈体会:学了这篇课文,你受到什学了这篇课文,你受到什么启发?么启发?布置综合性学习任务布置综合性学习任务 :布置综合性学习任务。布置综合性学习任务。学完了学完了可贵的沉默可贵的沉默,我们肯定想到了父母,我们肯定想到了父母对自己的疼爱。那么,父母对我们的爱有多深、对自己的疼爱。那么,父母对我们的爱有多深、有多少,让我们开展一次综合性学习活动,来回有多少,让我们开展一次综合性学习活动,来回忆和了解父母关心爱护自己的事情。忆和了解父母关心爱护自己的事情。1 1、询问:向亲人和邻居了解,你小时候父母、询问:向亲人和邻居了解,你小时候父母是怎样疼爱你的。是怎样疼爱你的。2 2、观察:了解父母平时是怎样为自己操劳的。、观察:了解父母平时是怎样为自己操劳的。
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