美丽的黄昏三年级音乐教案 美丽的黄昏优秀教案

1、美丽的黄昏三年级音乐教案 美丽的黄昏优秀教案作为一位出色的教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的?美丽的黄昏?教案，仅供参考，希望可以帮助到大家。?美丽的黄昏?教案1教学目的：1、鼓励学生积极大胆地参与音乐理论活动，敢于表现自我，并在活动中学会与别人合作。2、用优美、和谐的声音表现歌曲?美丽的黄昏?意境。3、通过三部轮唱的学习和理论，让学生感受、体验美妙的和声效果，唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。教学重、难点：1、二部轮唱。2、音准、音色的控制及音乐情绪的表现。教具：电子琴、课件、图片、教学光盘等。教学过程：一、组织教

2、学：播放本课学习音乐?美丽的黄昏?。注意歌曲节奏的快慢和情绪的变化学生仔细聆听音乐。调动学生注意力，有目的的去听音乐。二、创设情境1、教师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳，问：这是什么? 再看，教师用绿色粉笔在太阳下面画上山，问：你觉得太阳要下山了呢?还是刚刚升起来呢?让学生说，最后定不下来。2、那么，就让音乐来告诉我们，教师渐渐弹奏mi、re、do然后引导学生得出，太阳渐渐下山了，美丽的黄昏来到了。黄昏的风光真迷人，让我们一起来唱唱太阳下山的音乐。 学生答复以下问题。由问题入新课题，不会让学生感到太突然。三、教授新课1、学习二部轮唱?美丽的黄昏? 教师：有一个旅游团到欧洲某国家城市参观旅游，到

3、了黄昏，导游告诉游客，这里的黄昏风光特别美，请他们去欣赏，由于人较多，路面较窄，需要分两组去观看，一组走在前面，另一组走在后面。二声部轮唱练习。学生分二个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在后面在大圆圈里形成一个内圈圆，学生一边走着欣赏黄昏风光一边演唱歌曲。2、学习三部轮唱?美丽的黄昏?。教师：第二天又来了一个旅游团，一行10人，到了黄昏，活动安排去欣赏黄昏风光，由于风光太美了，第一天去欣赏的人还想再去，因此就分成三组去欣赏。(1)三部轮唱练习。学习分三个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在后面在外圈大圆内形成一个内圈圆，第三个小组走在最后在第二

4、个圆圈内组成第三个内圈小圆，学生一边走着欣赏黄昏风光一边演唱歌曲。(2)教师总结。教师：同学们，刚刚我们通过音乐活动，练习了哪两种演唱形式? 教师：通过二部轮唱和三部轮唱的练习，我们用自己的声音感受体验了美妙的和声带来的和谐美。学生们按照教师的指示去进展分组，然后进展演唱。师的指示去进展分组，然后进展演唱。学生答复。让学生积极参加音乐理论活动，在轻松愉快的气氛中掌握知识和技能，激发学生对音乐学习的热情和兴趣;同时也培养了学生与人合作的良好态度，在歌曲意境中进步审美情趣，丰富审美情感。四、拓展教学1、摸一摸，猜一猜：碰钟。2、玩声音游戏;声音远你就坐着;声音近你就站起;声音盘旋耳边你就举手。3、

5、指名用碰铃X 节奏为同学演唱伴奏。4、出现铃鼓，进展打击乐合作：先出现碰铃，当轮唱时参加铃鼓节奏X X X。学生按照教师的指示去做游戏。在游戏的过程中体会声音的变化，更容易让学生牢牢记住。五、小结。添加：课后试着轮唱?好宝宝睡着了?，想想：这样的歌用轮唱适宜么?美丽的黄昏?教案2教学目的：1.让我们在有趣的音乐活动中和美妙的音乐声中激发学生对音乐的兴趣;2、通过小组学习、自主学习学习，独立视唱识谱，用口风琴辅助进步学生的轮唱技能;3、用平稳、悠长的气息从齐唱到轮唱，有力度比照的优美地演唱。教学重点：优美、有力度层次的演唱。教学难点：轮唱教学过程：一、弹唱问好，导入新课：1、听音乐导入;1)、听

6、听音乐中手铃的节奏。用三角铁、响板伴奏适宜用什么样的节奏?(黑板出示多声部节奏)2)、用多声部节奏为歌曲伴奏。叮咚嘣嘣叮2、图片欣赏，导入本课。你觉得黄昏是什么样的?今天我们要学习的歌曲就是?美丽的黄昏?，让我们来听听歌曲中的黄昏是什么样的。二、学习歌曲：1、聆听范唱。感受歌曲的情绪和意境。2、自学旋律，练习视唱。(观察乐谱，旋律行进的主要方式以级进为主，因此改变以往先学歌后视唱的学习方法，改为由同学们自主学习，独立完成视唱曲谱。)3、跟同桌互相视唱，互相帮助。4、请同学单独视唱，检验自学成果，解决难点。(四度音程的跳进)5、全体随琴视唱。边唱边用手指在琴键上弹奏。6、用口风琴视奏歌曲旋律。7、在口风琴的伴奏下填词演唱。三.轮唱训练。1、再听音乐，跟听自己的声部，在心里随唱。2、三听范唱，找出演唱与歌谱的不同。3、学生歌声与琴声做二部轮唱。4、生生轮唱清唱。(观察乐谱两个乐句之间的模进关系，力度应怎样处理;结尾的旋律下行，应怎样处理?)5、随伴奏音乐轮唱。6、随音乐有感情的轮唱，参加打击乐器、人声伴奏。四.音乐创造：你有没有什么方法改变这首歌曲的情绪呢?(速度、节奏、连与跳、节拍等角度，对歌曲进展改编再创作。)五、完毕语